竞争成就精彩作文
【简介】感谢网友“年糕小豆汤”参与投稿，下面是小编整理的竞争成就精彩作文（共29篇），希望能帮助到大家!
篇1：成就精彩作文
水遭阻拦才会发出声音，籽遭土埋才会发芽，水遭路阻才会喷泉。人生亦是如此，只有遭遇挫折，才能释放精彩。
遭遇挫折迎难而上的人才会造就精彩。大学期间，霍金就开始患肌肉萎缩症，逐渐半身不遂。不过，他并没有被突如其来的病魔吓倒，反而克服身患残疾的种种困难，坚持研究。1985年，霍金丧失语言能力，表达思想的唯一工具是一台电脑声音合成器。他用仅能活动的几根手指操纵一个特制的鼠标在电脑屏幕播放声音，通常制造一个句子要五六分钟。然而在这么艰难的条件下，他依然写成了名垂千古的科普著作《时间简史》。霍金不仅是科学领域的巨人，更是人生路上的强者。如果说他的命运是那破旧的花架，那么他的不畏艰难，勇敢顽强，使其变得繁花似锦，光艳夺人。
遇到挫折奋起抵抗者才会掷地有声。在贝多芬声名如日中天的时候，不幸却突然降临，这位伟大的音乐家渐渐失聪了。这对于一个音乐人来说，无疑是一个晴天霹雳，可以想象他的悲伤和绝望是有多重。他曾经想过自杀，甚至连遗嘱都写好了。但是，经过无数次激烈的思想斗争后，贝多芬挺了过来，决心坚强的活下去。“忘掉自己的不幸，最好的方式就是埋头苦干。”从此，他将全部精力投入音乐创作，以超人的毅力和奋斗的精神不屈不挠的与命运抗争，在生命的最后日子里更是写下了不朽的《欢乐颂》。他用他的心灵、热情，乃至全部的生命弹奏出一首不朽的音乐之作，谱写出了一曲曲生命的壮丽之歌。如果说他的命运是漆黑的夜空，那么他的勇敢，顽强，使其变得繁星闪烁，熠熠发光。
人生在世，我们自然会遇到挫折，抱怨、苦恼并不是我们面对挫折的方式，每一个挫折背后都隐匿着跌至谷底才能看见的光彩，那是粉身碎骨的剧痛才能炼成的精彩。
篇2：成就精彩作文
小草跟随风的脚步折弯了腰，胡杨却能在沙漠中接受风的洗礼；菊花跟随秋风的脚步而及时凋零，梅花却能于瑟瑟寒风中散发缕缕暗香；白纸跟随狂风的脚步随风远逝，蝴蝶却能自由飞舞于花丛之间……
做人当如胡杨般坚定，不为名利所累。
在这个物欲横流的时代，大部分人选择用急功近利的心态去跟随金钱至上的世风，可有的人却能保持真本性，以朴素严谨的作风研究和工作，如同胡杨一般坚定地伫立在风中，看沧海桑田，看世事变迁，他就是解决了“13亿中国人吃饭问题”的杂交水稻之父袁隆平，面对盛大的声誉，他依旧保持自己踏踏实实地实干作风，十年如一日地潜心研究，他犹如胡杨般的执着于淡定足以给世人立下求实的榜样。
做人当如梅花般傲然，在逆境中收获成功。
在唐代文风浮躁的背景下，其他文人墨客纷纷跟风，创作出无数辞藻华丽，内容空洞的文，而韩愈却勇于逆风而行，用梅花般的傲骨发起古文运动，主张文章要反映现实，经过他的不懈努力，古文运动终于获得了成功，韩愈也因此获得了“文起八代之衰”的美誉。
做人当如蝴蝶一般骄傲，不为世俗所累。
李白，这位风流倜傥的诗人也曾陷入仕途不顺的逆境，但这丝毫没有影响他对创作的热情。他抛弃了官廷，却也活得潇洒自在。寄情于山水之间，与美酒诗篇作伴，用他的感性和傲人的文采创作出无数流芳百世的佳作，“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”是他拒绝跟风的写照，面对权贵的诱惑，他如蝴蝶一样，于万花从中舞出自己的洒脱，羽化而登仙。
我崇拜袁隆平的拒绝，拜金之风的
淡泊，同时佩服韩愈拒绝空洞之风的勇气，更加羡慕礼拜拒绝世俗之风的潇洒。
拒绝跟风，你会像那只蝴蝶一样，舞出自己精彩的人生。
篇3：竞争成就成功作文800字
竞争是通向成功的必经之路。
达尔文说过：“物竞天择，适者生存。”竞争已经是社会中不可缺少的一部分，竞争能够提供前进的动力，竞争可以鼓舞作战的士气。在这个弱肉强食的时代，每个人都有自己的目标和梦想但是在通往成功的路上，竞争必不可少的。
竞争无处不在，学校里，工作中，生活里等等竞争是决定一个人成绩高低，能力强弱，品行优劣的。在学校里，每位同学都是互相竞争着，只有不断的学习和努力拼搏才能在竞争中取胜。工作中，每个人都在撸起袖子加油干，攀比的业绩和不断增强的工作能力是为了竞争着更好的职位。生活里，人们在做人做事方面，通过竞争来改善自己的品行。竞争是不断地拔高，提升自己的能力，品格，生活质量等绝不是为了在竞争中胜利而不择手段。
竞争所带来的前进动力和汽车的动力是大不相同的，前者的`动力永无止境，后者动力总有耗尽的时候。而且竞争所带来了不仅仅是动力，还有在竞争中努力拼搏过后的满足感和成就感。竞争还能帮我们褪去不该有的慵懒，消极心理和想放弃的念头。我们在一次次的竞争中成长，一次次地突破自我，做到了那些“本做不到的事情”。竞争所带来的影响是不可小觑的，那种奋勇拼搏的精神，坚持不懈的意念，挑战自我的决心都在潜移默化中改变着我们。
公平竞争的作用无疑是百利无一害的。所以竞争意识是每个人所要树立的，只有培养出公平的竞争意识才能在困难来临的时候敢于竞争。竞争犹如拔河比赛是一场力量之间的无硝烟战争，只有在赛前不断地锻炼才能在比赛中爆发出无穷尽的力量。
在学校的学习生活中，我们只有通过不断的竞争来提高成绩，学习更多的知识。合理、公平的竞争能给我们的学习添砖加瓦，促进我们学习，给予我们学习的动力。
竞争是人生中所不可缺少的一部分，我们在竞争中有过失败，有过成功，有过不如意，有过感慨，有过失望……竞争使我们的优点和缺点的体现的淋漓尽致。孙中山说过：“人类要在竞争中生存，便要奋斗。”只有通过不断的竞争才能取得成功。
篇4：竞争成就成功作文800字
远处阴翳间缱绻着泛了黄的树叶，微风轻轻拂过树梢，沙沙响声，似与其寒暄。阳光懒懒地落下，倾泻在窗台边，边上一个慵懒的我，望着窗外的景物放空。
六月，临近期末，此时的太阳倒是很有活力，洒脱地一挥，炽热的阳光便汲取了同学们的意志，许多同学下课便不见踪影，原来是跟同学打闹去了。看着这样的同学，我便有了懈怠的理由。于是一种坏的想法浮上了我的心头。
“语文课代表，老师叫你去办公室！”听见有人叫唤我，便拖着身子来到了办公室。
“你等一下，我待会儿把晚读内容跟你说一下。”老师说完便起身，拿着他的透明的杯子-往办公室一个角落走去。那个角落放了一张桌子，是专门给老师放开水壶的。因为是在角落，老师必须穿过中间纵横交错的椅子，老师过去的时候，因绕过这些椅子身体小幅度地扭动了起来，又因他动作迅速，像是一条盘旋在椅子中的蛇。
老师在那利索地到了一杯水，七分满，就又跟蛇似的疾步走回来了。坐回自己的椅子，拉开抽屉，拿出一包绿色的药，撕开，倒入杯中，那褐色的颗粒物慢慢沉淀，溶解开来。“老师你待会儿要出去吗？”目睹了老师泡药，我不禁诧异为什么要如此匆忙。“哦，我泡快点，你可以快点去跟同学们说明晚读的内容。拖拖拉拉的，哪里像话。好今天晚读……要抓紧复习了，回去吧。”我听了老师的话，往教室走去，脑子里浮现出一句话“拖拖拉拉的，哪里像话。”这像是对我这几天的状态作出的批判。
我回到教室，在黑板上写下了晚读内容，便木然坐在位置上，心中重演着刚才的情景。作为学生的我们竟然还没有老师来得积极，分秒必争一词竟体现在老师身上，而不是肩负重任的我们？我不禁愕然了。正值青春年华的我们真的忍心让时间流逝得毫无意义吗？我们的时间难道没有利用价值吗？不！不是这样，不应该是这样！我们才是那些该争分夺秒，力争上游的人啊！
想到这里，我心里收到了极大地震撼，仿佛经过了冲刷。我从现在开始就该把握时机啊！于是我的声音突兀的在教室里回荡，同学们也跟着开始了晚读。
比尔盖茨说过：“如果你不知道目的地在那，那你就不可能到达。”身为学生的我们既然明确了目标，就该争分夺秒得为实现它而奋斗！我们要争！
篇5：环境成就精彩
稻种在浅水里，便可结出丰硕的果实，若是种在深水里，即便阳光充足，也无法成其饱满。由此观之，生物对环境的依赖程度是很大的。
一天中午，我在河岸的树荫下乘凉，一抬头，看见河滩的沙地里似乎有什么东西在闪光。我寻着一点点的光走去，双手捡起，捂在掌内走向树荫下。再看时，乃是一块小小的石片。
石片极其平凡，三角形状，边角已经光滑，上边隐隐有几道石纹，并不算美。放在手中，不见光彩，拿近眼前也黯淡无光。我又把那石片抛到河滩上，远远地看着，便又见灿灿然、烁烁然了。我很是纳闷：反复揣摩，我突然想起“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳”的古语，石块发光与否是与所处环境紧密相关！这石片或许是从山上来的，风吹雨打，随水走川过峡，停在这河滩里了?这水，这气，这日，给了它光彩！如今拿在手中，没有了阳光的照射、水光的映衬，就得不到炫目的光环了。
由此，我悟出这样的道理：我们惊羡一朵花的美艳，然而当初它隐匿于路边，我们将不再发现；我们惊羡一匹骏马的矫健，然而当它驾上马车，我们将不再看见；我们惊羡一只雄鹰的威猛，然而当它站立枝头，我们将不再关注。世间万物皆如此，只有到了它生存的自然环境之中，才见其活力，见其本色。
沙砾本是无情，却也有如此属性。那么人又如何？百人百貌，百貌百性，只有让每个人在充分发挥自己天分的环境中，才能创造出世间最光?的色彩。
远古的庄子就发现官场的环境不合适自己，于是“曳尾涂中”，选择了一个淡泊、宁静的环境，悟道兼习文，因而成就其濠梁间精妙的辩才；李斯辞去已做了八年的小文书，投奔荀况，二十年后便把家安在秦都咸阳的丞相府中；嵇康了解自己无法于官场上伸缩自如，于是在山林中打铁，写《养生论》，让《广陵散》的神秘与悠悠的笑声浸入魏晋的骨髓；柳永入仕之途受阻，于是选择了在烟雨青楼上歌我沉鱼落雁的红颜，轻吟晓风残月，吟出一个婉约凄美的时代。
生命就像一棵树，只有扎根于合适的土壤，才能结出最丰硕的果实；生命就像?根标尺，只有建立在恰当坐标上，才能准确测量出人生的刻度。
三国时期的诸葛亮是被刘备“三顾茅庐”请出山的。如果他不肯出山，不被赏识，那就只能固守在南山做个普通人。正是别人发现了他，并改变了他的环境，给了他一个施展才华的广阔舞台，他才能够在三国鼎立的漩涡中纵横捭阖，尽情发挥自己的才能。如果说“是金子在哪儿都会发光”，那么诸葛亮归隐山中还能成为金子吗？
每个人都需要得到适当的生存环境，环境成就精彩！
篇6： 改变成就精彩作文
改变成就精彩作文
初识你，是在细雨朦胧的春日，博物馆柔和的光映在卷轴上，俯身看去，是一帘秋雨，水滴落下，悄无声息，这，是宋代著名画家张泽瑞的著作《清明上河图》，也正是这幅传世之宝，让我接触了你-中国画。
砚台轻磨，笔尖微蘸，在白纸上渲染出一片墨色，一个个美景，祖国的万里山河尽在手中呈现。儿时的我，初次见到水墨画，惊艳岁月，温柔了时光，它透露出的淡淡温婉之气将我紧紧吸引住，于是我开始学习水墨画，虽然初学不易，但是水墨画的莫大吸引力使我坚持了下来。纸上勾勒的线条渐渐有了雏形，闲暇之余，拿出画笔，静作一幅佳画 ，让自己沉淀下来。
然而，随着年龄的增长。心也越来越噪了，再也无法用一下午的时间只为一副书画，画到一半，会烦躁的将纸揉成一团，随之丢弃。当初的热情逐渐褪去，当日子褪去热情的外衣后，它原本平淡的模样便显现了出来。学业加重，我也放弃了我的爱好，砚台宣纸被锁入的抽屉，空落了一层灰尘，却再也不曾被拿出来过，这是暂别。
假期母亲带我去重游故宫，博物馆内的《清明上河图》仍放在中心位置，彰显出它无与伦比的文化价值，走进欣赏，记忆与儿时重叠，古卷的忧郁，琵琶的旋律，飘逸的外衣，街上叫卖的'小曲，仿佛隔空变换到那里，一切模糊又清新，几秒钟的世界，感叹不平凡的意义，绫罗飘起遮住日落息西，谁在奏一回断肠的古曲，谁淡淡的胭脂遮住了思绪，小酌几杯已有了醉意。殊不知是谁的墨笔，书画三千里，上河图雕琢的意境究竟为何？
几米长的卷轴，若是没有足够的定力当恒心，又怎能完成，画家张祥瑞耗费巨大的时间与精力的巨作，才使它名垂青史，而现代人缺失的恰恰是一颗淡定的人心，快节奏的生活培养出一颗浮躁的心，而中国画则能使心沉淀下来，陡然间心头有一些明悟，在课业中忙碌的心沉了下来，心境在慢慢改变。
拉开抽屉，墨香浮动，执笔轻点，墨迹未干，携一颗恒心，成就精彩未来。
篇7：挫折成就精彩作文
不经历风雨，怎能看见彩虹；不承受挫折，怎能成就精彩。雨被檐挡而有声，籽遭土埋而发芽，水因路阻而涌泉，鸟遇风暴而翱翔。人，亦是如此，只有历经挫折，方能成就精彩。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”一代名臣屈原，在官场上受尽排挤，又因敢于直谏而被流放至偏远之地，可是受尽挫折的他不屈不挠，仍旧为国家的发展而担心：“治国的道路非常遥远，但我将上天入地的去探索。”最终，他因挫折赋出了千古名作《离骚》，也含恨而去，他被挫折打败了吗？不，他的赤胆忠心在历史的长河上画下了浓厚的一笔。
屈原，你历经挫折，最终赋出《离骚》，成就精彩。
“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。”一代大诗人李白，因不愿向权贵低头，故处处为难他，如给高力脱靴，贵妃研磨等等，他虽被世人所称赞，但却在官场上受尽挫折，最终被贬为庶民。但，他并未灰心丧气，而是开始游览祖国的名山大川，留下了奔放澎湃的诗篇，与挫折抗争。
李白，你那奔放的诗篇，华丽的词藻，正是你与挫折抗争出的精彩回响。
“卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”一代霸主勾践，在吴国兵临城下后，成了越国的亡国奴。但，天降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，勾践从未向挫折低过头，回国后，他任用贤臣，大力发展生产，积极操练士兵，又用美人计使吴王夫差对朝政不理不睬，最后，造就了“三千越甲可吞吴”的奇迹，消灭了吴国。
勾践，是你，在挫折上击出了掷地有声的回响。
不经历风雨，怎能看见彩虹。屈原被流放而赋《离骚》，李白遭贬而成就诗仙的名号，勾践卧薪尝胆后而消灭吴国。我们需要不断抗争，发出掷地有声的回响，才能绽放我们人生的精彩。
篇8：挫折成就精彩作文
生活就是这样，不经历风吹雨打，何以叫生活，幸福的生活不会平平白白的送给你。
一个幸福而美满的生活，是要付出一定的代价的。幸福的生活是贫穷与富有的结晶，富贵的人不一定就过着富裕的生活，他们的生活仅仅是为了钱而存在，而相反，贫穷的人则非常珍惜生活，将生活视为另一种财富，一种至高无上的财富，一种用钱而买的到财富。神舟五号载人航天飞船总指挥黄春平就是一个实例：他从小家里贫穷，使他十三岁才上四年级，所以他非常珍惜，没有落下一天课，非常刻苦，所以功夫不负有人心，他没被生活的艰苦，使他成为家喻户晓的人物。就是这种财富，让一个个人慢慢走向奋斗的终点。
成功来源于努力，努力来源于力量，正是这种挫折的`力量使人有了一个个决心。生活就是这样，它不会主动向你走来，它要让你去追寻，但即使你获得了生活也未必把握了生活，既然已追寻它，就要付出代价，生活的艰苦会一点点向你袭来，会使你的生活更精彩，会使你生活增添了一缕阳光；会使你有一种优越感，会使你更满足，会使你对生活拥有浓厚的兴趣和自信，让你的生活失去它而平淡无其，拥有它而精彩。生活就是这样。
我国伟人鲁迅就是这样，对生活的渴望与追求，时刻面对困难，当困难向他走来，他总乐观的去看待它，就这样，让他的生活那么光明。
生活就是这样，一只经不起反击的纸老虎，但它又仿佛一座高山，正面向你压来，让你必须征服它。以持乐观的心态去面对，你的生活就多了一份活力，许多精彩！
篇9：在竞争中成就自我作文
在竞争中成就自我作文
“物竞天择，适者生存”，在竞争中日益激烈的今天，这句话显得尤为贴切。想要活得漂亮就要在竞争中打败对手，在竞争中成就自我。
在竞争中成就自我，乔布斯做到了。风靡全球的苹果手机的创始人乔布斯白手起家，却在手机竞争尤为激烈的今天成就了手机业的传奇。乔布斯在这场竞争中没有退缩，而是勇敢地接受挑战，不断改革，创新技术，越挫越勇，从而在竞争中成就了苹果，成就了自我，使自己在竞争中得到成长，得到充实，在竞争中证明了自己。
在竞争中成就自我，蒙牛的老总牛根生做到了。在奶制品泛滥的今天，蒙牛从当初一个小小的挤奶厂发展成为今天的奶制品巨头，在激烈的竞争中成就一个家喻户晓的品牌，靠的便是一股拼劲儿，一股不服输的劲头。蒙牛在竞争中收获了人们的信任，收获了不凡的声誉，同时也在竞争中成就了自我。竞争使蒙牛经受住了重重压力，保持了自己的'优势。竞争成就了蒙牛，蒙牛在竞争中成就了自我。
在竞争中成就自我，陈欧做到了。在经济水平日益提高的今天，人们对化妆品的需求越来越多。各类推销网站闪瞎人眼，而陈欧从一个小小的推销员到成就了今天的聚美优品，便是在竞争中的自我成就。陈欧初出茅庐，却有初生牛犊不怕虎的胆量，在竞争中发挥自己的长项，并吸取各家的长处，从而在竞争中成就了自我，成就了自己辉煌的事业，成就了聚美优品。在竞争中成就自我，在竞争中获得成功。
在竞争中成就自我，诺基亚没有做到。诺基亚也曾风靡一时，却在后来日益激烈的竞争中闭门造车，渐渐消失在人们的视线里。究其原因不过是诺基亚缺乏竞争意识，认识不到在日新月异的电子时代中自己需要不断更新产品，才能立足于市场，以致于在竞争中被无情地淘汰。
同样，在日常学习中，我们也要在竞争中不断提高自己的成绩，在竞争中吸取别人的长处，使自己的学习更上一层楼，从而在竞争中成就自我。
竞争使我们不断成长，竞争使我们更加强大。在竞争中发展自我，在竞争中成就自我。
篇10：竞争的作文：让竞争成就你
一讲到竞争，人们说法不一，有的说好，有的说不好。那么我们要怎样来理解竞争呢?
在生活中竞争无处不在。譬如学生，一天到晚都在努力地学习，甚至连周末也在补习，这都是为了与同龄人竞争，去取得好成绩。
在工作中你必须非常努力，因为你和别在竞争，你在努力时别人也同样在努力。所以，你如果想取得超人的业绩就必须去竞争。
竞争给人以动力，正因为有了竞争，才推动了整个社会发展，才使科技进步。人类之所以比动物聪明，是因为人类知道应当如何去竞争。
人生也是如此，如果你不去竞争，安于现状，得过且过，那么也就不会有动力。没有动力，不争取进步，你怎么会取得成功呢?所以，你如果不去竞争，那么你的人生将会平淡无奇，就好比你和那些强烈竞争的人站在同一条起跑线上，别人懂得竞争，分秒必争，志在必得，而你却不懂得竞争，懒洋洋，无所谓，那么，你们之间的距离将会越来越远。
反之，如果你敢于竞争，勇于竞争，永不放松，那么，你的人生将会光彩照人，因为你在同别人竞争时也提高了自己。如果你不断竞争，不断提高，那么成功将来到你面前，与你为伴，乃至伴你一生。
朋友们，让我们来竞争吧!在这个充满挑战的社会里去竞争吧，让竞争造就辉煌，让竞争成就我们的人生。
篇11：竞争的作文：让竞争成就你
倘若你是一朵含苞待放的莲花，犹未聚尘，竞争就在你脚下的水与泥中；倘若你是一株苍翠挺拔的松树，带寒而生，竞争就在你身旁的晨辉雨露之中；倘若你是一艘徜徉大海的船，长风破浪，竞争就在你脚下的帆与风之间。勇敢地面对竞争吧，既然竞争无处不在，努力地赢得竞争吧，让竞争成就你的未来！
竞争可以成就你，因为竞争让你更强大的。姚明在篮球场上的成就，来自于像邓肯、詹姆斯这样的顶尖对手所带来的危机感；刘翔忍着伤痛顽强拼搏，是怀揣着与“宿敌”竞争高下的渴望；就连在国际上傲视群雄的中国乒乓球队，也在队内建立了严格的竞争机制，因为只有竞争才能让他们强大。社会不是与运动场一样吗？上个世纪诸多国营单位缺乏竞争，机构臃肿，人浮于事，在改革之后才在市场竞争的浪潮中重新焕发生机。
竞争可以成就你，因为竞争让你更加坚忍。吴越争天下，激烈的竞争使勾践放下骄傲与奢华的生活方式，学会坚忍，重振雄风；人才聚古今，，保持坚忍而迅速成长。相似的是，我们也渴望进入优秀的大学与杰出的人成为同学，因为我们渴望竞争，我们相信竞争能促使我们远离懒惰，学会坚忍，取得成功。
竞争可以成就你，因为竞争让你认清自己。也许在竞争之后我们败下阵来，但我们也至少知道了，原来还有这么多的人比我强大，比我优秀，原来我某处某些方面还不够好。就像近代的中国，与外面的世界交手后终于认清了自己的落后，奋起直追，一直保持着强大的动力直到现在。就像现在的我们，比一比才知高下，而知高下的目的不在于高兴或沮丧，在于认清自己，再往前进一步。
我们的存在，因为我们赢得了自然的竞争，在物竞天择中没有被大自然淘汰而繁衍至今。我们的存在，因为我们赢得了生命最初的竞争，成为这个世界上的独一无二，所以，竞争已经成就了我们，正在成就我们，并终将成就我们。
在竞争中，只要我们不躲避它，只要我们遵守原则不去恶性竞争，只要我们怀有积极的心去迎上去，竞争就能成就我们。
去竞来天地之中独一无二的席位，去争得百代之中量身定做的幸福，让竞争成就你！
篇12：努力成就精彩人生作文
努力成就精彩人生作文
距中秋节和国庆节的假期已经不远了，但同学们并不为之开心——为什么呢？这都是因为第一次月考即将来临。
随着各科作业的增多，各科小考的轮番来袭，我逐渐意识到，月考的日子将要来临了。在各科的小考、测试中，只有真正努力的人才能保持良好的成绩，立于不败之地；而那些不去认真记背，抓紧学习的人呢？他们只能在中下游混迹，被各科的考试慢慢地消磨自己的意志，最后力不从心，一蹶不振，坠入“万劫不复的深渊”，在学习的夹缝中“苟活”。
正所谓——“学如逆水行舟，不进则退”，我现在已经升入初二了，各科的学习压力如大山一般压在我身上，让人喘不过气；各科的作业又让我无从下手——而这几次的小考分数也是不尽人意……每当我感觉要撑不住时，我都会想：我现在努力学习都是为了什么？是啊！我们这么拼搏，这么坚持，承受着这么大的压力是为了什么？还不是为了将来能在这竞争激烈而残酷的社会中生存下去；还不是为了不被这物竞天择的环境淘汰，不作为一个弱者随波逐流；还不是为了能在这片汪洋中闯出自己的一片天地，成为自己的主人，而不是生活的奴隶！
由于生活和家庭的原因，我早已经历了社会的残酷——父亲是一个上班族，为了生活，面对各种领导聚餐，他也只好硬着头皮去应付。我分明地看见父亲笑容满面地将领导送走，可回到家里却对着洗手池吐得稀里糊涂。夜里，父亲的胃总是疼痛难忍，深夜也总是翻来覆去睡不着觉——为此，他还做过好几次手术。
父亲十分重视我的.成绩，即使他每天忙得晕头转向，也不忘关心我的学习。他不希望我走上和他一样的道路，经历和他一样的遭遇。我会一直铭记着父亲的话，砥砺进取，自强不息，成为自己的主人，做自己喜欢的事，成就精彩的人生！
篇13：高中作文顽强成就精彩
天将降大任于私人也，必先苦其心志，劳其筋骨。——题记
上苍没有给小草强壮的体格，没有给小草迷人的香味，没有给小草高大的身躯，但小草凭借自己的不屈不挠，硬是冲破了泥土的束缚将春的气息传播给了人间。也许上苍对小草是不公的，但是小草没有放弃，以顽强的毅力战胜了一切，成就了属于自己的精彩！
尼克·胡哲——一个患有“光绪豹肢症”的人，一个连刷牙、洗头都感到艰难的人。但是，尼克·胡哲凭借着顽强的精神学会了骑马等对他来说难度较高的动作。还成为了国际公益组织“没有四肢生命”的总裁，并用自己的言行激励着更多的人。上天对尼克看似不公，实则为苦其心智，劳其筋骨，然后让他成就了精彩。而尼克正是凭借着自己顽强的毅力成就了精彩。
跨越千年历史，我穿过秦汉壮丽的长城，我穿过十国繁华的街市，我穿过明清宏伟的宫殿。
听，那是苏轼在吟咏“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”，苏轼是顽强的，在遭受被贬黄州时，仍能写出这么豪迈的诗句，上天让他官场上的不幸，让他苦其心其，让他劳其筋学骨，苏轼没有放弃，以顽强之姿成就文坛之大幸！
看，那是司马迁在著《史记》，在遭受了严酷的宫刑后，他没有放弃，顽强的面对着人生的种种不幸，他站在泰山之颠高吟“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛“司马迁的.顽强让他著成了史家之绝唱，无韵之离骚的《史记》。
人生总会有种种的不幸，以顽强之姿去面对，毕竟阳光总在风雨后。
看看残奥会场上的健儿吧！他们没有常人的健康，但他们有的是顽强的毅力，不屈不挠的精神。刘辅梁——伦敦残奥会男子跳远F4级的冠军，他自小手臂残疾，这是不幸的，是常人无法忍受的，凭请着自己的努力，他成就了自己人生中的精彩！
人生，或许就如尼克·胡哲的看法一样，“世界上没有难以做成的事”。是啊，这一切的困难在人类面前又算什么呢，只要保持一颗顽强的心，这一切一切都会过去！
篇14：挫折成就精彩作文600字
挫折成就精彩作文600字
不经历风雨，怎能看见彩虹；不承受挫折，怎能成就精彩。雨被檐挡而有声，籽遭土埋而发芽，水因路阻而涌泉，鸟遇风暴而翱翔。人，亦是如此，只有历经挫折，方能成就精彩。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”一代名臣屈原，在官场上受尽排挤，又因敢于直谏而被流放至偏远之地，可是受尽挫折的他不屈不挠，仍旧为国家的发展而担心：“治国的道路非常遥远，但我将上天入地的去探索。”最终，他因挫折赋出了千古名作《离骚》，也含恨而去，他被挫折打败了吗？不，他的赤胆忠心在历史的'长河上画下了浓厚的一笔。
屈原，你历经挫折，最终赋出《离骚》，成就精彩。
“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。”一代大诗人李白，因不愿向权贵低头，故处处为难他，如给高力脱靴，贵妃研磨等等，他虽被世人所称赞，但却在官场上受尽挫折，最终被贬为庶民。但，他并未灰心丧气，而是开始游览祖国的名山大川，留下了奔放澎湃的诗篇，与挫折抗争。
李白，你那奔放的诗篇，华丽的词藻，正是你与挫折抗争出的精彩回响。
“卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”一代霸主勾践，在吴国兵临城下后，成了越国的亡国奴。但，天降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，勾践从未向挫折低过头，回国后，他任用贤臣，大力发展生产，积极操练士兵，又用美人计使吴王夫差对朝政不理不睬，最后，造就了“三千越甲可吞吴”的奇迹，消灭了吴国。
勾践，是你，在挫折上击出了掷地有声的回响。
不经历风雨，怎能看见彩虹。屈原被流放而赋《离骚》，李白遭贬而成就诗仙的名号，勾践卧薪尝胆后而消灭吴国。我们需要不断抗争，发出掷地有声的回响，才能绽放我们人生的精彩。
篇15：沟通成就精彩作文900字
沟通成就精彩作文900字
成功的彼岸，始于沟通的那座桥梁。
―――题记
在《圣经》中有一则故事：人类欲造巴别塔，直登天堂挑战上帝的权威。这激怒了上帝，于是为了阻止人类，上帝打乱人类语言，使得人类不能沟通。通天塔终究变成了一座烂尾楼。这虽然只是《圣经》中的传说，却发人深思。沟通，是成功所必须的，只有拥有良好的沟通能力，成功的大门才会开的更宽，未来的人生，才会显得精彩。
你知道在纽约证券交易所另一种语言吗？在那里，如果两名工作人员想要通过对话的方式将数据相互传达交流几乎是不可能的，即使你喊破了喉咙，也只能是音沉声海&rdqu;。在那里，唯一的沟通便是手势语。工作人员通过那些我们难以理解的手势传达信息，所以，你能想像到如果没有那些手势&rdqu;，证券交易所会变成什么样子吗？这便是沟通的重要性。
船上的`海员，通过各种颜色的旗杆，实现了沟通，避免了事故的发生；自然界中的小蚂蚁通过触角，实现了彼此交流，从而知道该去哪里搬食物……倘若没有了沟通，世界万物，又何谈彼此共生呢？
你能想像彼此没有沟通的那种情形吗？双方之间笼罩着的又会是怎样的一种恐怖？那又会是怎样的一种没完没了的猜忌，好像整个世界除了自己再也没有可以相信的人。其他的人都显得有可能会暗处攻击自己。因为不善沟通，楚霸王项羽虽有亚父范增，却将他气走，终不能成就帝业。因为不善沟通，汉武帝听信巫师胡言遗恨痛失爱子。因为不善沟通，石达开遭猜忌，负气出走葬送天国精锐之师。因此，不善沟通，往往造成悲剧。
人与人是这样，国与国何尝不是如此。国与国之间更应加强沟通。北约战机狂轰利比亚，中国与周边国家关于南沙群岛问题，俄罗斯与日本关于北方四岛等问题，都可以通过谈判，加强双方对话沟通交流，才能实现和平发展，互利共赢。巴勒斯坦问题虽然还未解决，阿拉法特通过斡旋为巴以问题曾经找到了正确出路，为此，他获得了诺贝尔和平奖，赢得世人称公认。朝鲜核问题，中方多次协调，六国多次举行磋商，稳定住了半岛局势，为世界和平作出具大贡献。这些都是沟通的功效。
无沟通，不成功。世界因为沟通而更加美好；人与人因为沟通而更加和睦，人生因为沟通才会更加精彩。那么，就让我们架起沟通的桥梁，抵达成功的彼岸吧！
篇16：在竞争中成长作文「精彩」
竞争是有益的，如果没有竞争，那我的文明程度也不会越老越高，如果没有竞争，那我们的科技水平也不会越来越发达。
放眼世界，哪个区域，哪个方面没有竞争?从学校到社会，从体育到军事，从娱乐到经济，大家都在竞争，实力弱的被淘汰，实力强的“晋级”，只有不断吸取经验，不断提高，才能做到强中强，在竞争中获胜。
在学校里，学生们每天都生活在竞争中，学习成绩，宿舍生活，班级荣誉，每时每刻都在竞争。(www.yuwenmi.com)
在社会上，就更不用说了，现在找工作这么困难，不就是“竞争”的功劳吗?在工作上，能力强的，会搞关系的人晋升，能力弱的，人际关系差的被开除，不久也是这个道理吗?
最典型的是体育，奥林匹克盛会就是竞争的化身，运动员们在各项比赛中和别人竞争，最终胜利，赢得荣誉，赢得地位。
在竞争中成长，要想将自己立于不败之地，就必须接受竞争，失败了不要紧，重要的是摆正心态，不畏不惧，吸取经验，积极进取，探索创新。这5点是必须要做到的。
许多企业在竞争的洪流中迷失方向，甚至被吞噬，有的一蹶不振，从此销声匿迹。但有的企业，吸取经验，改革创新，最终又东山再起，这些企业从哪里学到的经验?不就是竞争吗?这么一讲，竞争是正面的。
再来说说自己，从小到大，全是竞争，从幼儿园的争夺“小红花”，到现在各种荣誉的争夺，各个学科成绩的排名，奖学金的`下发，“三好学生”、“优秀班干部”……，文明班级、文明宿舍，大到集体班级，小到宿舍个人。
当然这种竞争是有益的，如果不面临竞争，那自己也不会提高，只能停留在起点，只有不断面临竞争，并赢得这场竞争，你才会提高，会进步，会成长!
成长
篇17：生活因竞争而精彩作文
所谓“人为财死，鸟为食亡”，生活中竞争的影子无处不在。竞争让生活充满酸甜苦辣，生活因竞争而精彩。
竞争中充满了活跃的动力，而生活正需要它。正如初三时候的体操比赛，学校通知刚下达，每个年级，每个班级，甚至每个同学都警惕了起来。在平时的体育课上，早上的课间操上，老师几乎不在意，同学们似乎也没当回事，比比动作就算完事。可这份通知让所有人像喝了兴奋剂似的，个个精神大振。课间操上有了老师的亲临监
督，一句句叮嘱。同学们也认真做着，是从来没有的那样整齐规范，似乎早早地在向其他班级示威。
下午两点过后的操场上，放眼望去，你都能看到几个班级的同学在那里认真地练习着。有的还带着口号，那气势胜过黄河的磅礴，比泰山更壮观。
老师也不闲着。在淅淅沥沥的雨中，老师带领着同学在练操，喊着口号，声音都变得沧桑了，练操依旧。在骄阳的炙烤下也不例外，老师还在，一个一个动作的纠正，腰都酸了，腿都麻了，直至动作规范为止。谁都没有一句抱怨。看着越来越整齐，越开越规范的动作，同学们的脸上似乎还多了几丝微笑。
比赛随着时间悄然而来。早上八点半才开始比赛，但同学们早早地就来了。天空中雨丝划过，操场又是一列列一排排整齐的队伍练着操。比赛过得特别快。两个班接着两个班，很快就轮到我们班了。期待已久的比赛终于降临在这一刻，小心脏激动得扑通跳，但精神更加饱满了。
比赛很快就结束了。随着主持人口中吐出的成绩，同学们似乎早就料到了，排山倒海般的掌声传到校园的每一个角落，那个笑容我们又见面了——班主任笑了，我们也笑了。好似之前被雨点的袭击，被骄阳的炙烤的烦躁全都消失在雷鸣般的掌声中了。
激动得心情从操场一直被带到教室，带到了回家的途中，还洋溢在了家里。
与其说有了之前的不懈努力，才有今天的精彩，不如说有了今天的精彩，才去为精彩充满动力。
篇18：藏在竞争里的精彩作文
达尔文说：“物竞天择，适者生存。”的确，在这个弱肉强食的世界上，要想立足，唯有竞争。只有战胜了别人，自己才能成为王者，这一点充分说明了竞争的残酷性藏在竞争里的精彩作文（3篇）藏在竞争里的精彩作文（3篇）。然而，正因为竞争的残酷性，才使你在竞争中去感受成功的喜悦、失败的痛苦；通过竞争才能不断反思、总结，从而确立起努力的目标，从而不断进步。喜悦、痛苦、失落、等等感觉，会在竞争中体现的淋漓尽致，生活也因竞争而变得精彩起来。
去年，我在鲁能参加乒乓球训练，就深深体会到了这一道理。
我和几个伙伴被分到一组。由于我们是新来的，按照惯例，要和几个老手先切磋一下，以便互相了解。我分到的对手是一位和我差不多高，但是很强壮的小伙子，他长着一张标致的国字脸，两只眼睛像在脸上切了两条缝，却从里面射出两束犀利的光，嘴巴大大的.，能说会道。他叫小刚。
他大气地站在球台边，居高临下地朝我挥了挥手：“这儿！”我一步三摇晃地走过去，胆怯地答应一声。比赛开始，我四肢发抖，双脚打颤，他却越战越勇，结果不言而喻，我惨败下台。
从那以后，他每次见着我都会轻蔑的翻翻白眼，我假装看不见，却暗中抓紧练球，为五天以后的对内循环大比赛做准备。
经过几天的突击训练，我觉得已经有了战胜他的资本，哼，到那一天到来时，我得好好杀杀他的威风！老师终于从花名册上抬起头来：“小明对小刚！”我昂首挺胸地走到球台边，拿起球就发，几个回合下来，他有些招架不住，一双小眼睛疑惑地瞪着我，大概在想：“他怎么变得这么厉害了？”我连赢两局，现在只要再赢一局，他就是我的手下败将了！我得意忘形，十分高兴。他那边却又急又怕，豆大的汗珠从他额头上不断地滚下来，手心出汗出的几乎握不住拍，脸颊通红通红的，像成熟的红苹果，手和腿也像鸡啄米似地不住抖动。
可是一切变化都是从他叫的那一次暂停开始的。那次暂停之后，他变得沉稳许多，一改以前闪电战的作风，开始不紧不慢地和我耗起来。在这种状态下，他竟然顺风顺水，连赢两局。决胜局到了！这回轮到我紧张了，一紧张，脑子里一片空白，霎那间什么战术也不讲了，只想赶紧打完。毕竟姜还是老的辣啊，他在逆境中步步为营，最终转败为胜，决胜局以11：3的悬殊比分再次战胜我。
在这场比赛中，我又输了。但是通过这次比赛 ，让我更加深刻地体会到了竞争的残酷性，同时也认识到了自己的不足。
生活中无时无刻不充满着竞争，因为在竞争中双方都会展示自己的最高水平，所以竞争中的感受会格外多且体会深刻。由此可见，生活离不开竞争，但，竞争又让我们的生活变得更加精彩。
篇19：藏在竞争里的精彩作文
生活当中，竞争总是无处不在，不论大事还是小事，都存在竞争。正是有了竞争，生活才会精彩。
有了竞争，才能有动力。爱因斯坦提出相对论的初期，如果不是有弦定理的存在，他也不可能去否认、假设、研究，提出相对论。没错，双方在竞争当中，总会层层深入，否定对方的同时，深入研究、创造，最终，在动力的驱使下，才会越积越大。不能否认，无竞争也有大成就，可是，竞争之中的成就远比无竞争之成就更经得起时间之磨练。在生活当中，竞争愈激烈，往往愈精彩。
有了竞争，才能有乐趣。梁启超说过：“常常要和同业的人比较骈进，好像赛球一般，因竞胜而得快感。”所谓的“骈进”就是竞争藏在竞争里的精彩作文（3篇）作文。双方在竞争当中，每当一方有较大突破之时，乐趣自然而生，这种乐趣，正是竞争当中的那种成就感，有了成就感，竞争便成了一种体验、一种乐趣。当一方在竞争中取胜时，“快感”便会因“竞胜”而获得。竞争自然变得乐趣横生，这种乐趣可不一般，它不像自娱自乐，也不像无稽之谈，它可以产生前进的动力。生活当中，乐趣是普遍的，竞争也会因乐趣而完美，从而使生活愈发精彩。
有了竞争，才能有反思
虽然，竞争失败的感觉是悲伤的，但失败便会给人带来反思：“我为什么会输？我怎样才会赢？”只有反思过后，才会重整旗鼓，回头再来。就像下棋，必须多次反思，思考失败之因，才能有下次竞争，甚至下下次，生活当中亦是如此，必须经常反思，才能使竞争有价值，进而愈发精彩。
“有价值的价值才是精彩的竞争。”没错，作为中学生的我们，也要在竞争中获取动力，并经常反思，竞争才会因我而不同，生活才会愈发精彩。
无数次的竞争演绎了生活之道，生活也因竞争而精彩。要懂得竞争，学会竞争，感悟竞争，去让我们的生活更加精彩吧！
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篇20：藏在竞争里的精彩作文
现在正是秋风送爽的季节，即没有了夏日的酷热难耐也没有了冬日的冰寒霜冻。但在这样的日子里却少不了竞争。
运动会是一个展现自己的平台，更是一场竞争，一场较量；是一种选择，更是一种自我的超越。你瞧！前不久学校还举行了一场运动会呢。我抱着试一试的心态选择了一项极具挑战性的项目800米。不求有一个好成绩但求可以超越自己。
运动会的前期，大家早早地开始训练，就连快要比赛前的几分钟也不愿错过，努力练习着自己的呼吸和节奏。
时间过的飞快，一转眼就到了检录的时间了，那些强者在人群中谦虚的说着：我肯定跑不快的，好久都没练了，完了完了。我不仅在心里暗自吐槽起来：你明明很厉害好吗？不要那么谦虚嘛。但同时对她们的害怕，对比赛的紧张感也由然而生。一阵阵秋风吹过，吹来了云彩却挡住了太阳带给人们的温暖，这遮住的太阳光好似我的希望一般被扼杀在了摇篮中。
终于，检录在我们运动员的一番寒暄中结束了，我们踏上了真正的战场。看台上的观众们再也按耐不住内心的激动，处处都是加油声，此起彼伏的就如那声浪一般向我们涌来。预备！嘭枪声一响，运动员们凭借着自己的大长腿以飞一般的速度冲了起来。每个人都不甘示弱紧紧跟随，总有一种一落队就在也跟不上的感觉直让我怀疑这真的是800米的赛道吗？我们的第一圈就在这难舍难分中度过了。就下来可就是生死攸关的一圈了。在这一圈里大家都抛开了所有的负累，做好了拼尽了全力一搏的准备。本以为前面的几位应该快没体力了吧，但事实却远远的出乎了我的意料，她们非但没有减速反而冲得更快了。落在后面的我们也不甘示落，调动身体中所有能调动的力量放手一搏。在这最后的半圈，看台上的加油声更大了，仿佛可以大地震碎一般的欢呼声给了我们某大的鼓励，更燃烧起了我们心中满满的胜负欲。快了，快了，快到了，最后的冲刺了！我在心中默默地呐喊，握紧拳头，咬紧牙关，冲！秋姑娘可谓来得很及时呢，她吹散了头顶的那篇云朵，阳光再次照射大地，温暖了我的心。这一缕阳光为我带来了无限的希望，脚步不觉地加快了。我超越了前面的人，冲过了终点，冲过了属于我的胜利，冲过了属于我的荣耀，冲出来我们青春的精彩。
运动会处处是竞争却也处处洋溢着欢乐的笑脸，处处洋溢着我们青春的精彩。此时竞争在我们心中已经不再是竞争。
篇21：藏在竞争里的精彩作文
藏在竞争里的精彩作文【精】
达尔文说：“物竞天择，适者生存。”的确，在这个弱肉强食的'世界上，要想立足，唯有竞争。只有战胜了别人，自己才能成为王者，这一点充分说明了竞争的残酷性。然而，正因为竞争的残酷性，才使你在竞争中去感受成功的喜悦、失败的痛苦；通过竞争才能不断反思、总结，从而确立起努力的目标，从而不断进步。喜悦、痛苦、失落、等等感觉，会在竞争中体现的淋漓尽致，生活也因竞争而变得精彩起来。
去年，我在鲁能参加乒乓球训练，就深深体会到了这一道理。
我和几个伙伴被分到一组。由于我们是新来的，按照惯例，要和几个老手先切磋一下，以便互相了解。我分到的对手是一位和我差不多高，但是很强壮的小伙子，他长着一张标致的国字脸，两只眼睛像在脸上切了两条缝，却从里面射出两束犀利的光，嘴巴大大的，能说会道。他叫小刚。
他大气地站在球台边，居高临下地朝我挥了挥手：“这儿！”我一步三摇晃地走过去，胆怯地答应一声。比赛开始，我四肢发抖，双脚打颤，他却越战越勇，结果不言而喻，我惨败下台。
从那以后，他每次见着我都会轻蔑的翻翻白眼，我假装看不见，却暗中抓紧练球，为五天以后的对内循环大比赛做准备。
经过几天的突击训练，我觉得已经有了战胜他的资本，哼，到那一天到来时，我得好好杀杀他的威风！老师终于从花名册上抬起头来：“小明对小刚！”我昂首挺胸地走到球台边，拿起球就发，几个回合下来，他有些招架不住，一双小眼睛疑惑地瞪着我，大概在想：“他怎么变得这么厉害了？”我连赢两局，现在只要再赢一局，他就是我的手下败将了！我得意忘形，十分高兴。他那边却又急又怕，豆大的汗珠从他额头上不断地滚下来，手心出汗出的几乎握不住拍，脸颊通红通红的，像成熟的红苹果，手和腿也像鸡啄米似地不住抖动。
可是一切变化都是从他叫的那一次暂停开始的。那次暂停之后，他变得沉稳许多，一改以前闪电战的作风，开始不紧不慢地和我耗起来。在这种状态下，他竟然顺风顺水，连赢两局。决胜局到了！这回轮到我紧张了，一紧张，脑子里一片空白，霎那间什么战术也不讲了，只想赶紧打完。毕竟姜还是老的辣啊，他在逆境中步步为营，最终转败为胜，决胜局以11：3的悬殊比分再次战胜我。
在这场比赛中，我又输了。但是通过这次比赛 ，让我更加深刻地体会到了竞争的残酷性，同时也认识到了自己的不足。
生活中无时无刻不充满着竞争，因为在竞争中双方都会展示自己的最高水平，所以竞争中的感受会格外多且体会深刻。由此可见，生活离不开竞争，但，竞争又让我们的生活变得更加精彩。
篇22：人生有竞争才会精彩作文
人生有竞争才会精彩作文
人生有竞争才会精彩——这是我安慰自己的话。但尽管如此，仍有不少烦恼让我挥之不去：作为一名学生，我告诉自己成绩不能太差;作为儿子，我告诉自己不能让父母大失所望;作为哥哥，我告诉自己要给妹妹一个好榜样……因此，烦恼也就日益增多。
可是反过来想想，如果好成绩那么容易就让我得到，那岂非大失它本身的意义，也失去了人们想要拥有它的欲望吗？这样想想，烦恼固然减少了许多。却有另外一种看法在脑海中形成——这以上的话虽具有一定的道理，但未免太过于幼稚，就有点像吃不到葡萄就说葡萄酸。没有努力争取，好成绩是不会送上门来的。所以，烦恼仍像一个影子，无时无刻都在跟随着我。这也许是庸人自扰，但的的确确，这应该是大部分同学所面临的烦恼。
要解决这个烦恼的办法是学习，学习，再学习。“最近比较烦，比较烦……”我现在终于明白这首歌曲实际上唱出了我们青少年面对学习的烦恼所表现出的无助与茫然。成长的烦恼在不断涌来，希望我们能招架住所有烦恼的“袭击”，学着在烦恼中健康成长！
成长的步伐到来了，成长的烦恼也紧随而来。让人整天都笼罩在忧郁中。
“你怎么这么粗心，英语的大写字母写成小写字母;数学不是小数点忘了加，就是死脑筋转不过弯;语文也是，不该错的总是错。……成绩总是没有提高！”从上初一开始，这类话就常常在我心头萦绕。有时候是父母批评的'话语，有时候是我的自训，有时候却是妹妹的挖苦。
我也想要把成绩提高上去，不过总不能称心如意。不是这一科失手，就是那一科败下阵来。这些都是我始料未及的。谁不想考个好成绩，可是每个人的能力不同，所尽的努力也不同，所以收获的“果实”也有干瘪和饱满之分。因此我也只能说一身一声：“尽力而为！”了。
篇23：藏在竞争中的精彩作文
我们都生活在这大千世界之中，诺大的世界，精彩无处不在。书本中有精彩、诗词中有精彩、故事中有精彩，可这些精彩又怎能藏在竞争中的精彩一样那么精彩？
我们一直是在竞争中取得胜利，可我们却忽视了藏在竞争中的那份精彩。竞争对手存在的意义也许就是时刻告诫自己，该努力了。把每一次考试都当成一场比赛、一次竞争，可既然是竞争、是比赛，就一定会分出个输赢来，我们与对手之间的胜负，不是上天注定的，而是要靠自己的每一滴汗水、每一份艰辛，想赢，就要为此付诸努力。
当你想到这些，还想不努力吗？有些时候，我们都在努力，都希望能够在竞争中胜过对手，取得胜利。可是，你却真正败了，不要抱怨命运的不公，那只能说是你的对手比你更辛苦，比你更努力。你得知了这一切，还会甘心做他的手下败将，任由他嘲讽和侮辱吗？不，谁都不会甘心、谁都不会情愿。为此，你更加更加努力了，只是想超越对手，在小小的竞争中取得胜利，我们都在拼搏、在努力，希望能够取得自己想要的成果，可你是否发现，与此同时，你在不断进步，你有了恒心和毅力，有了之前所没有的某种品质。这样，即使未能成功，竞争也给我们带来了这么多令人惊喜的意外，带来了令我们喜悦的另一种成功。
当然了，只有付出得足够多，就一定不会收获太少。总有那么一天，你不再失败，你超过了对手，赢得了比赛，你开始回忆自己在考试之前每一点每一滴的努力，突然发现，自己已经咬着牙走过了那么长的艰辛的道路，这才能获胜。你忽然之间就有了自信，因为你想明白了：付出就有收获，付出多少就能收获多少。你开始更努力地拼搏，为了下一次的竞争，你付出了更多更多。越是成功，就越是想努力，因为我们都更期待下一次的成功。我们知道，即使成功也还应该继续努力，我们和对手在一起努力着、奋斗着、拼搏着，同时也一起在进步着，每一次成功，给我们带来的不仅有喜悦，还有更多的是自信，成功教会我们要努力、要谦虚、要谨慎，更要自信，瞧，这不就是竞争吗？
让我们本着胜不骄、败不绥的思想，去竞争，去发现藏在竞争中的精彩！
篇24：藏在竞争中的精彩作文
进入初中已经半年多了，这半年的初中生活给我最大的感觉就是竞争。
朋友间的竞争，同学间的竞争。在这相互的竞争中，我们也渐渐找到了自己的竞争对手。初中的生活是精彩的而初中的竞争同样是精彩的。
在刚刚开学的那一天，我结识了我现在的竞争对手—程凯博。在平常的学习中，我们比听讲，比作业，比谁学得更快更好；在考试后，我们比成绩，比态度。第一次月考，我们的成绩一样，我们都想着要超过对手，于是我们抛开这次的成绩，更专心的投入到学习中。下课了，别人都出去玩了，我们都看到对方还在学习，于是自己也狠下心来把自己的屁股牢牢地钉在椅子上，扔掉心中的玩意，硬下心来学习。
期中考试过后，我的分数居然比他差了几分，我心里暗暗发誓：我要更努力学习，下次一定要超过他。平时，我们更加努力学习，几乎除了吃饭和上厕所外，我们都不会离开椅子。在平时的模拟考试中，我们认真审题，认真答题，不敢出一点差错，更不敢松懈一分。我们的成绩总是不相上下，不分高低。在这第一的位置上争得你死我活，我们似乎都把对方当成自己的仇人一般看待。我们愿意花费一切时间来学习。早上，在太阳公公还没有露出它灿烂的笑脸的时候我们已经带着竞争的信念坐在了教室里开始学习；吃饭时，我们都是匆匆吃完，让后一路飞奔回到教室；晚上，在所有人都已经沉沉的睡熟时，我们还在学习！
在这样的竞争中，我们的学习成绩越来越好，也越来越热爱学习，我们渐渐地把学习当成了自己身体的一部分。是竞争让我们从原来的讨厌学习，变成了现在的热爱学习；是竞争让我们从原来的浪费时间，变成了现在的渴望时间。
初中的生活很精彩，竞争的生活更精彩。竞争让我们学会了学习，让我们懂得了时间的珍贵。竞争让我们勇往直前，不知疲倦。在我心中，竞争才是最精彩的！
篇25：藏在竞争中的精彩作文
生活中的大事小事，都存在着竞争，个人与个人的竞争，集体与集体的竞争。正因为这些竞争，我们的生活才变得更加美好。
竞争是生活中的主旋律。“物竞天择，适者生存。”达尔文在探求物种起源时悟出了这八个字。在中国的近代史中严复的《天演论》也阐述了与其相似的观点，正因为这些观点，历史上才有了更多精彩的片段。由此可见在历史的长流之中，竞争是一种常态，更是一种引领历史潮流的力量。在我们的日常生活中竞争也无处不在。市场里，叫卖声接连不断，有人通过叫卖的嗓音大小来竞争，与他人先比不断压低价格，在这小小的市场中，也存在着激烈的竞争。在学校中，成绩分三六九等，但竞争存在于每个等次，好的与更好的去争，差的虽不一定在学习上争，但也都有各自的竞争，或是体育或是劳动，但不可否认的是竞争无时无刻都存在于我们的生活之中。
竞争是前进途中的动力源。竞争是一种常态，但竞争之所以能成为常态，是因为在竞争中，每个人都能得到各自的收获。可口可乐与百事可乐是我们熟知的两个品牌，也是同行，这两个品牌从创立到现在已有百年的历史，在这漫长的岁月中二者都没有被淹没，而是经久不衰一直到现在仍保留着各自的品牌。这两者都能经久不衰的原因就是二者之间的竞争，他们从百年之前开始竞争，从营销手段再到宣传方式，大到配方小到包装，正式这些竞争激发了两者不断创新，一直走向今天。这两者的竞争也让其他人也就是顾客享受到了更高级的服务，让顾客们也从中受利，这也是竞争能被不断推崇的原因之一。
竞争是成功路上的磨刀石。竞争固然有着极大的好处，但它的两面性无可避免。竞争是残酷的，一方胜利就必定有一方会失败，对于失败弱者会因此自暴自弃放弃竞争，寻找借口逃离竞争，而强者却能从痛苦之中发现问题独善其身，这也铸就了竞争过程中强者更强而弱者更弱的不良现象。因此竞争也更加能够创造最强者，如想获得成功投身于竞争之中必然是一个不错的选择。
生活中充满竞争，生活也因竞争变得不同，我们身为中学生也应该体会竞争感悟竞争，从有价值的竞争之中获取动力不断成长。
篇26：藏在竞争中的精彩作文
有些人认为，竞争是为了拼个输赢，除了这，便再没有别的意义，可是却不知道那些藏在竞争中的精彩。
竞争，可以让自己对某事更加地努力，更加地用心。
我妈妈总是拿我跟张林萌比，总是说：“你看看人家张林萌，多么懂事，多么会说话，语文成绩比你好得多！”我每每听到这话时，心中总会不服气，会下定决心，要把语文成绩超过她。
所以我每天都认认真真地背诵古诗词，文言文，还要默写每课的词语。多阅读，丰富自己的知识，提高自己的理解能力，这些都有助于我学好语文，而之前，我从不这样认真。
竞争，还可以激发自己的斗志，发挥自己最好的一面。
在每次运动会比赛中，那些跑步的选手，都不愿让自己落在自己对手后面，如果落后了，就会拼命冲向对手的前面，想跑赢对手，而在没有人与你竞争时，你就会跑得极慢，没有目标，就不会超越自己，并走向成功。学习也是一样，有了同学之间的竞争，才会有学习的动力，才会奋发进取，争取获得好成绩。
竞争，可以让生活变得有乐趣。
在平时，除了那些有自制力的人，其它人都很少会自己去主动学习，主动练某种技艺，就算学，也会觉得很枯燥，很无趣，但是一旦有人和你竞争，和你比拼，你就会很努力，很认真地去练、学，不觉得枯燥，无味，甚至会觉得很有趣，很好玩。
所以，说到“竞争”就不能总想到“赢”“输”“竞争”有如此多的好处，还能带给我们“拼劲儿”。
要多竞争，交些可以与我们竞争的朋友，使我们变得更完美。
要多感谢和你竞争的伙伴，是他们让你有了前进的动力，让你一步步走向成功。
篇27：藏在竞争中的精彩作文
达尔文说：“物竞天择，适者生存。”的确，在这个弱肉强食的世界上，要想立足，唯有竞争。只有战胜了别人，自己才能成为王者，这一点充分说明了竞争的残酷性。然而，正因为竞争的残酷性，才使你在竞争中去感受成功的喜悦、失败的痛苦；通过竞争才能不断反思、总结，从而确立起努力的目标，从而不断进步。喜悦、痛苦、失落、等等感觉，会在竞争中体现的淋漓尽致，生活也因竞争而变得精彩起来。
去年，我在鲁能参加乒乓球训练，就深深体会到了这一道理。
我和几个伙伴被分到一组。由于我们是新来的，按照惯例，要和几个老手先切磋一下，以便互相了解。我分到的对手是一位和我差不多高，但是很强壮的小伙子，他长着一张标致的国字脸，两只眼睛像在脸上切了两条缝，却从里面射出两束犀利的光，嘴巴大大的.，能说会道。他叫小刚。
他大气地站在球台边，居高临下地朝我挥了挥手：“这儿！”我一步三摇晃地走过去，胆怯地答应一声。比赛开始，我四肢发抖，双脚打颤，他却越战越勇，结果不言而喻，我惨败下台。
从那以后，他每次见着我都会轻蔑的翻翻白眼，我假装看不见，却暗中抓紧练球，为五天以后的对内循环大比赛做准备。
经过几天的突击训练，我觉得已经有了战胜他的资本，哼，到那一天到来时，我得好好杀杀他的威风！老师终于从花名册上抬起头来：“小明对小刚！”我昂首挺胸地走到球台边，拿起球就发，几个回合下来，他有些招架不住，一双小眼睛疑惑地瞪着我，大概在想：“他怎么变得这么厉害了？”我连赢两局，现在只要再赢一局，他就是我的手下败将了！我得意忘形，十分高兴。他那边却又急又怕，豆大的汗珠从他额头上不断地滚下来，手心出汗出的几乎握不住拍，脸颊通红通红的，像成熟的红苹果，手和腿也像鸡啄米似地不住抖动。
可是一切变化都是从他叫的那一次暂停开始的。那次暂停之后，他变得沉稳许多，一改以前闪电战的作风，开始不紧不慢地和我耗起来。在这种状态下，他竟然顺风顺水，连赢两局。决胜局到了！这回轮到我紧张了，一紧张，脑子里一片空白，霎那间什么战术也不讲了，只想赶紧打完。毕竟姜还是老的辣啊，他在逆境中步步为营，最终转败为胜，决胜局以11：3的悬殊比分再次战胜我。
在这场比赛中，我又输了。但是通过这次比赛 ，让我更加深刻地体会到了竞争的残酷性，同时也认识到了自己的不足。
生活中无时无刻不充满着竞争，因为在竞争中双方都会展示自己的最高水平，所以竞争中的感受会格外多且体会深刻。由此可见，生活离不开竞争，但，竞争又让我们的生活变得更加精彩。
篇28：藏在竞争中的精彩作文
当孙杨1500米自由泳顺利触壁时，这意味着他打破了持续了的奥运世界纪录，取得了冠军。他激动得热泪盈眶，在他用双手激起水花的时候，旁边的黑人兄弟隔着水线给予了他一个鼓励的拥抱。
当李云迪高举起第16届肖邦钢琴大赛金奖的时候，这意味着他拿下了第一个亚洲人的西方音乐大奖，旁边世界各国的钢琴选手们都用真诚的掌声为他喝彩。
当模联主席宣布乌干达代表团取得第一的时候，我们激动地从座位上跳起来欢呼着，此时其他国家的代表团成员也都站了起来，用持久不息的掌声给予了我们最长时的喝彩。
泳道间的拥抱。
黑人兄弟，你的拥抱和纯真的笑容给亚洲人留下的是深刻的印象。尽管你没有拿到名次，但你的友好飞越了所有的名次。也许你会因为没能站上奥运会的领奖台而感到隐隐的失落，你却用笑脸掩盖上自己的失落去祝贺打破了世界纪录的对手。竞争中的精彩，也许只是隔着水线的一个拥抱。
钢琴边的掌声。
同样年龄的音乐选手们，你们的掌声肯定了中国的西方音乐。你们未能夺得音乐界最高的荣誉，你们的掌声飞越了欧洲版块，传入了东方大陆。在这一刹那爆发出来的掌声与喝彩中，搭建了一座跨越海峡的友谊之桥。竞争中的精彩，也许只是一场祝贺的掌声。
模联场上的掌声。
其他国的代表们，我们都是首次参加模联。我们在蓝色旗帜下都哭过，笑过；在蓝色旗帜下吵得天昏地暗；在蓝色旗帜下费尽心血写着草案文件。我们都知道，虽然我们身上的仅仅只是“模拟”，但我们的一条草案决议，也许可能就会牵连到千万条生命，更是前辈们拼命实现的“中国梦”。你们的掌声是对我们一个月以来付出的'肯定。竞争中的精彩，也许只是一个起身鼓掌的动作。
藏在竞争中的精彩，并非一个个绚丽的大画面，又是也只是藏在一些小画面，它们同样引人注目，它们是竞争中最温暖的画面；它们可以跨越国界，也可以突破世界！
篇29：论文：善待错误，成就精彩
论文：善待错误，成就精彩
教育专家成尚荣说过，“我们的教室就是一个允许学生出错的地方。出错了，知识才能生成，也正是在‘出错’和‘改错’的探究过程中，课堂才是最活的，教学才是最美的，学生的生命才是最有价值的”。因此，学生在学习过程中出现的各种错误，是很正常的，作为教师的我们，应视其为有价值的教学资源，让“错误”成为生本课堂的一道美丽的风景!让课堂因“差错”而精彩。 那么，如何在数学教学中利用这一动态生成的资源，变学习错误为促进学生发展的素材，使数学教学更精彩呢？
一、转变观念，善待“错误”，让错误体现价值
俗话说：“失败是成功之母”。一节真实的课堂教学，学生不可能不出现错误，就因为有了这种、那种错误，才使我们的教学环节更精彩。作为教师要认可学生的错误，也允许学生出错，错误出现后，关键在于要让学生意识到错误，找到原因，以后避免犯同样的错误。有时学生的错误不可能单纯依靠下面的示范和反复的练习得以纠正，而必须是一个自我否定的过程，因此，教师就必须帮助学生进行有意义的“自我否定”！教学中，我们这样告诉学生：“课堂是你出错的地方，不管是多么简单幼稚的问题，只要你敢提出来，就是好样的！”给学生制造一张营造宽松气氛，构建良好师生关系的 1
“保险单”。在课堂上我们有几个允许：错了允许重答；答得不完整的允许再想；不同意见的允许随时争论??这张“保险单”使广大学生的自尊心得到了切实保护，人格得到了充分尊重。在这样的课堂上，学生没有答错题被老师斥责的忧虑，更没有被同学耻笑的苦恼，他们在民主的气氛中学习，思维活跃，敢说敢做敢问、勇于大胆创新，以健康向上的情感态度投入学习，师生间有了认识上的沟通，心灵的对话，才会出现“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”那样一幅生气勃勃、生动活泼的教育画卷。
二、巧思妙用，让错误展示魅力
教学中不是缺乏教育资源，而是缺乏善于发现教育资源的眼睛。出现错误并不可怕，只要我们及时识别错误，把错误当成一种难得生成资源加以开发利用，那么错误就能成为发展学生学习能力的一贴良药。对于学生在课堂中出现的错误，教师不要着急解释，讲结果，而要把错误抛给学生，将错就错，把学生的错误作为宝贵的教育资源，引导学生从不同角度，去辨别错误，给学生一些研究争论的时间和空间，从而让学生在争论中分析、反驳，在争论中明理，在争论中内化知识。
1、善待“错误”，给出错者一个说理的机会
“错误”和“正确”本来就是相对而言的，我们不能抓住自己手中的“标准答案”不放，多一根评价的标尺，也许就会多一份惊喜。如教学《圆锥体体积计算》时，有这样一道练习题：一个圆锥形的物体，高3分米，底面半径5分米，它的体积是多少立方分米？一个学生这样解答：3.14×52 = 78.5（立方分米）。这种解法引发了学生的一阵笑声。这位同学十分尴尬。而我没有急于将这种解法一棍子打死，而是让这位学生讲讲自己的解题思路。他说：圆锥高是3分米，而计算体积时用底面积×高×1/3 ，高是3分米，实际上是底面积×3×1/3，，3 ×1/3 互相抵消，实际就是求底面圆的面积。多清晰的思维，多精彩的发言。取而代之的是自信和投入。
2、利用错误， 激发学生自主探究
数学的价值不在模仿而在于创新，也就是说，数学学习应由学生把要学的东西自己去发现或创造出来，教师的任务是引导和帮助学生去进行这种再创造，而不是把现成的知识灌输给学生。因此，对待课堂中出现的错误，教师应采取纠错措施，给予反思机会，引导学生对自己的解题思路进行认真的回顾和分析，让学生在反思过程中明白为何出错，使学生避免重蹈覆辙。如习题：把一块木条锯成5段，每锯一段用4分钟，求多少分钟可以锯完？”一开始学生不假思索异口同声地说：“20分钟”。我思索了一下，如果我硬要把我的方法教给学生，学生未必就学得好，我还教得累，倒不如把难题交给他们自己去解决。我说真的是20分钟吗？谁能想方法证明自己的答案是正确的。结果有的拿纸条折，有的画图分析，还有的列表，通过各种形式探究活动，寻找错误原因，得出解决这类问题的方法，使学生的'潜能汇聚在一起发挥，智慧汇拢到一处碰撞，最终得出正确答案。
3、利用错误，培养发现意识
利用学生学习中出现的错误，让学生在纠正错误的过程中，自主地发现问题、解决问题，是培养发现意识的有效途径。如:上学期，我在教学小数的除法时，有这样一题：计算48.6÷3.7，并要求学生进行验算。结果大部分学生是错误的，得出的余数是5。针对这一较为典型的错误，我把它作为一个判断题让学生自主探究，先判断答案是否正确，接着追问：“你是怎样发现错误的？”学生在富有启发性问题的诱导下，积极主动地进行探索，很快找到了三种判断错误的方法,紧接着，我再带着学生分析，找出正确的商和余数。由于计算时，被除数和除数同时扩大了10倍，商里的小数点不能忘记，余数是被除数扩大10倍计算后余下的，所以余数也扩大了10倍，正确的余数应把5缩小10倍，得0.5。在这个过程中，学生的思维方法是各不相同的，因此，出现偏差和错误是很正常的，关键是在于教师如何利用错误这一资源。上面的例子中，我从学生的现实学习中选取错例，充分挖掘错误中潜在的智力因素，提出具有针对性和启发性的问题，创设一个自主探究的问题情境，引导学生从不同角度审视问题，让学生在纠正错误的过程中，自主 地发现了问题，解决了问题，深化了对知识的理解和掌握，培养了学生的发现意识。
4、巧用“错误”，培养发散性思维
要培养学生发散性思维，鼓励学生别出心裁，敢于创新，就必须利用学生学习中出现的错误，鼓励学生多角度，全方位审视自己在学习活动过程中出现的“错误”，突破原有条件、问题锁定的框框，合理分析推理，培养学生发散性思维。例如，五年级应用题：“两列火车分别从甲乙两城同时相向开出，经过3.5小时在距离中点21千米处相遇，快车每小时行52千米，快车的速度比慢车多行多少千米?”从学生的答题情况来看，能真正理解并作出正确解答的学生并不多。有的学生列式为：“52－(52×3.5－21)÷3.5”，我把这个“错误”的答案抛给学生，让他们分析，“52×3.5－21”是求出了什么?学生经过一番思考后，回答：“这是路程的一半，不能代表慢车的路程，如果要求慢车的路程必须再减去21，然后求出慢车的速度，就可以比较两车速度之差。”继续追问原式的“错误”，“从52×3.5－21这里可以看出，快车只比慢车多行21千米吗?”学生讨论交流后，发现快车比慢车多行42千米。这个中间条件和“经过3.5小时相遇”组合，很多学生异常兴奋地说：“老师，这题有很简便的方法，可以列成21×2÷3.5。”学生从“错误”算式中寻找到了简捷的解法，他们的情感态度得到了极大的发展，体会到数学的魅力，发散性思。
