把感动留下作文
【简介】感谢网友“一滴盐酸”参与投稿，下面是小编为大家推荐的把感动留下作文（共17篇），仅供参考，欢迎大家阅读，希望可以帮助到有需要的朋友。
篇1：把什么留下作文
把沉甸甸的袋子留下
有人告诉你，要努力吗？
还有两天就是期末考试，燥热的夏风吹起我的轻狂：去年没考好，今年爷还得坐上前十的位子！
可是，真的可以吗？夏雨绵绵，如同我的思绪，滴答滴答打在羞红的脸上，去年那个在爸爸身旁哭哭啼啼的小女孩还在。
读书读不好，亲人两行泪，我也不想再让他们失望。
坐在课桌上，整理着厚厚的练习卷，一张一张，虽然成绩都过得去，但总有人一朝被蛇咬，十年怕井绳。我诅咒这个世界的冷漠，不能给我充足的.时间去努力，不能给我安静的环境去自省。
他说我背对阳光。
晚上回到寝室，一切洗漱好，从皱巴巴的口袋摸出一张冰凉的电话卡，真的是，电话卡都凉手。在寝室阿姨的催促声中，我走向电话机，刷卡，拨打，等待。
电话通了，我不知道该说什么，聊了几句，说想喝奶茶。妈妈说喝奶茶不健康，给我送些其他的。我答应了。
第二天，我中午的时候去拿零食，袋子不是很大，但装得满满的，沉甸甸的一袋子，拎在手上还有一点勒得手疼。
快步走上五楼，打开来，里面有很多东西：新鲜的面包蛋糕，布丁，牛奶，还有一张细心折起来的纸条。
我拆开一杯布丁，边品尝它的美味，边看着那张纸条。这张纸我不能不认识，他是我写了多少年的同款作业本上撕下来一页，浅绿色的条纹，有些白的薄纸。它没有白纸黑字那般清晰，却字字有温度，炽烧着我的心――里面写满了妈妈鼓励的话。
我不知道每一笔，每写下的一撇墨水，是多少希望，多少期盼。
但我知道，这跨越时空，跨越燥热。
真正强大的人，是自信的，自信就会温柔，温柔就会坚定。你得加油啊，小高！
那么多人爱着你，那么多人盼着你，你有什么资格说不行？
填饱了肚子，该上战场了，总归有战士刀剑入鞘的骄傲。
接受一切的发生，积极的，正确处理和改善，远比努力否定或压抑更有积极意义。
要大声地告诉自己爱的人：我会好好读书养你！
篇2： 把笑容留下作文
终于一个半年就要过去了。不管是甜也好，苦也好；一个学期还是真的要过去了。回首过去的半年，似乎并没有让人铭心刻骨的记忆，一切都是淡淡的、模糊的、茫然的。
从8月14日开始，忙碌了一个半年，也弄不明白到底忙的是什么，为什么忙，但总之还是很忙的。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。感觉自己真的老了，精力已经大不如前，疲劳、疲惫经常眷顾、缠绕着自己。虽然很是清楚，衰老是人生的必然，要不然，就会有许多的老妖精，确乎会把这个社会搅得一塌糊涂。人们一般不是很害怕妖怪，但对妖精很恐惧。妖怪只是凶残，而妖精既凶残，又狡猾。妖怪一般都很丑陋，而妖精却多为女身，风姿绰约、顾盼生辉、明眸善睐、倾国倾城；很少有人不上当的。原因是好多男同志都受到了圣人孔先生的教诲：食色性也。所以就有了秀色可餐这个词语，才有了男人征服世界，女人征服男人之说。
当一个美女从身边经过，而没有任何想看一眼的想法，说明这个男人确实是老男人了，多少有一点超然物外的境界了。冠盖满京华，斯人独憔悴。当一个老男人头发散乱缩着脖子，踽踽独行于喧嚣的都市，在秋叶的摇落中，在刺骨的寒风中，那是一种凄凉。
人老，是从心开始的，心死了，人也就老了。时常在想着，含饴弄孙的场景，甚至认为那是人生的一种不可多得的极致幸福。再也没有“君生我未生，我生君已老；君恨我生迟，我恨君生早。君生我未生，我生君已老；恨不生同时，日日与君好。我生君未生，君生我已老；我离君天涯，君隔我海角。我生君未生，君生我已老；化蝶去寻花，夜夜栖芳草”的喟叹、浩叹。
人生或许就像微风吹过，在水上留下一些涟漪，在林中留下一丝颤动，在街道上扬起些许灰尘，然后又一切趋于平静，似乎来过，似乎又没有来过，很难找到曾经来过的踪迹。
在年轻的时候，人们都有许多的梦，温馨的、浪漫的、粉红色的、直上青云的；但随着年龄的增长，这些彩虹似的梦，犹如肥皂泡一样，在你的眼前显出最后的艳丽，都一个个地破灭了，只留下一些若有若无的倩影，只留下了失望的蓓蕾，慢慢长大，最后压迫着你、吞噬着你、绝望着你，最后把你打倒在地，再踏上一只脚。
在新的一年，恭祝所有的朋友都幸福、都快乐。快乐生活，快乐工作。所有一起的日子都记起，所有的情谊不忘记，所有的岁月都铭记。
在过往的岁月里，大家都可以相互原谅、相互宽容、相互扶持。人确乎是可以犯错误的，男同志如果一辈子都内敛、低调、谦虚、谨慎，从不喝醉，从不犯错。女同志千万别找这样的男人，他就不是人，至少不是男人，至多是圣人蛋。十全十美的人是可怕的，恐怖的，让人心惊肉跳的。
喝酒求醉，是男人的一种最高境界。因为这个世界上，没有人傻，也没有人痴。最多是装出来的，不是说女人分两种，一种是装清纯，一种是装不清纯吗，大概男人也差不多。人生最难得的糊涂，任何时候都清醒的人无法交往。
一直都清醒的人，他忘不了恩，更忘不了仇。他绝对没有“历尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇”的胸襟。
人，相惜于品、相敬于德、相交于情、相随于义、相拥于礼、相知于诚、相亲于爱、相思于节。这一切的基础，是糊里糊涂、不明不白。
人应该像孩子一样阳光、灿烂，把什么事情都看得非常简单；简单的事情，就可以获得极大的快乐。有一个故事说：
两个孩子，趴在桌子上，手托着腮，小脸对着小脸，大眼睛瞪着大眼睛，他们在玩一个古老的游戏，看谁坚持不住，先眨眼睛。不需要一分钟，就会有一个孩子忍不住，不自觉地眨眼睛。
眨眼睛是人的生理本能，孩子比成人更容易眨眼睛。除了因为他们的控制能力稍差之外，还因为这个世界对他们来说，充满新奇，他们眨一下眼睛，看到的就是一个令人惊奇的世界。
幼儿园的孩子们还喜欢玩另一个游戏，比比谁能在最短的时间，将对方逗笑，唯一的规则是，不能挠痒。
一个孩子，微笑地看着对方，她就这么安静地注视着对方，甜甜地笑着。只几秒钟，另一个孩子就忍不住了，扑哧一声，乐了。他说，你的大门牙掉啦。
两个小孩子笑成一团。
一个孩子，讲了个笑话。他说，我早上喝牛奶时，打了个喷嚏，牛奶都喷在了餐桌上，白白的，红桌子就像刷了白漆一样。另一个孩子就忍不住了，扑哧一声，乐了。她说，你早上的样子一定笑死人了。
两个小孩子笑成一团。
一个孩子，只对另一个孩子做了个鬼脸，另一个孩子就忍不住了，扑哧一声，乐了。她说，你真逗。
两个小孩子笑成一团。
一个孩子，不知道怎样逗对方笑，急得抓耳挠腮。另一个孩子就忍不住了，扑哧一声，乐了。她说，你就像孙悟空一样。
两个小孩子笑成一团。
不到一分钟，甚至只有短短的几秒钟，孩子们就都忍不住笑了。可是，有什么可笑的吗？
在我这个成人看来，门牙掉了，是成长中的自然现象，一点也不可笑；第二个孩子讲的笑话，也一点也不幽默啊；孩子的鬼脸，顶多让我觉得调皮淘气；第四个孩子就笑得更没有理由了，仅仅看到伙伴抓耳挠腮，她就乐了。
但是，孩子们却笑得很开心，很灿烂，很真诚，很投入。
也许在他们看来，这就是天底下最可笑最快乐的事情了。于是，他们乐了，笑得前仰后合，笑得眼泪都流了出来，这让他们更加乐不可支。
笑是孩子的天性，就像快乐是孩子的天性一样。我们不能理解，是因为我们是成人。如果让两个成人来做这个游戏，也许两个人可以坚持一个小时，几个小时，甚至整整一天，或者更长的时间。
看看大街上行色匆匆的人们，有几个是面带笑容的？人们的脸上，更多的是严肃、木讷、焦灼、苦闷、烦躁、无奈和痛苦，与孩子相比，成人们发自内心的笑容，越来越少了，成了稀缺品。
久违笑容，是因为我们的感知迟钝了，心灵麻木了，笑神经萎缩退化了。如果你坚持的时间越长，那么，你对快乐的感知一定也越迟钝。
这是个危险的信号，离快乐远了，离哀愁一定近了。
找一块镜子，整理一下我们的表情，看看我们有多久没有笑容了。
生活虽然有愁苦，人生虽然不如意事十之八九，但是，笑一笑吧，嘴角翘一翘，露出牙齿，这个动作并不难。笑容是我们送给自己心灵最好的礼物和慰藉。
祝福所有的“男朋友、女朋友”新年快乐！
篇3：把快乐留下作文
快乐是什么？也许，快乐是劳动，快乐是创造，快乐是给予，快乐是奉献……而我认为，快乐是一段探望受伤同学的经历。
五年级上学期刚开学，我便从尹老师那里得知，崔璨一个人去奶奶家时，不小心被空中坠落的玻璃划破了大腿的动脉，经抢救，得以幸存。
转眼间一个学期就要过去了，听说崔璨已经出院，同学们纷纷要求去看望他。于是，尹老师带着我和另外几个同学来到了崔璨家里。
崔璨的妈妈热情地招待我们，我们则把带来的礼物和同学们的祝福送给崔璨。只见崔璨既有些高兴，又有些感动，还有些害羞。他的双眸亮亮的，不住地向我们表达她的谢意。崔璨的'妈妈告诉我们，崔璨已经做过三次手术，腿上的肉都几乎被割完了。他每天都独自在家，十分寂寞，他特别想见到老师和同学，特别想回到学校里上课。而我们的到来，无疑是一缕阳光，驱走了崔璨心中的积云。
在崔璨的带领下，我们参观了他们的家，然后又讲了一些学校里发生的趣事，像一群小鸟不停地叽叽喳喳，笑声和散落在地板上的阳光融为一体，把屋子塞得满满的……
天已经不早了，我们该回学校了，便一一和崔璨告别。在楼下，我们清晰地看到崔璨满眼含笑地向我们频频挥手……
我们伴着夕阳的余晖踏上了归途，身后，一地热热闹闹的阳光在欢笑。
篇4：把友谊留下作文
把友谊留下作文
站在那条已经失去友谊意义的友情的路上，我找不到方向，也看不清你与我之间，到底存在着一种什么样的关系？天茫茫，情茫茫，让我害怕得发抖……——题记
我已不知该如何去诠释我俩的感情，它为何总是显得那么苍白无力？它为何一次又一次让我心碎与失望？
每周五总是过得那么快！当我走出校门的时候，看见你潇洒地倚着一棵树，朝我微微一笑。你是来看我的么？我不敢相信，丢下身边的月，一直向你奔去！多久没看见你了，心中充满无比的激动！我冲到你的面前，一把抱住了你，然而你转身，你转身，用那绝情的目光，陌生一般冷冷地盯着我！
我有些失望，被你拉开后，愣愣的，不知所措！我想，我一定很尴尬吧！但我没太在意，只是笑容僵在了嘴边，正当我不知该如何收场时，好在月过来了，她挽着你的手，很快乐的样子，可你却不耐烦地将其甩开，“哎呀，我不认识你~！快滚开！”刹那，我和月惊住了！怎么会不认识呢？我们可是相处了一学期的好友啊！或许是你开的.玩笑吧！我们安慰自己。
……不一会儿，同学们越来越多，他们看见了分别已久的你都激动不已！围着你不停地询问着、欢笑着，可你却一把将他们都甩开，只顾寻找迪地身影！我没有说话，失望地拉着月走开了，你看见了，立即跑过来向我道歉，可我从你地目光中看懂了你的厌恶、你的不耐烦，甚至是――虚伪！我已经把自己的心取出给你，为什么你却是一副冰冷的面孔，用它来冻伤我火热的心？
刹那，我明白了，你不是以前那个处处为我着想的欣彤了，你也不是那个懂得让我俩的友谊变得浪漫得欣彤了，你，变了！
面对你对我虚伪的友谊以及大家的冷漠，我失望了，趁所有人不注意时，和月、齐走开了，我们绝望了！这次相聚我们本以为会很完美，可它却如此不堪一击！
当泪水从我们三人脸颊滚落的时候，我听到了心儿破碎的声音！我告诉自己――友情已远去，何必又何必，何必再想你？但是，彤我想知道，我俩的友情究竟为何而失落？
为你弹奏肖邦的夜曲，纪念我死去的友情，彤，这将是最后一次为你落泪了……
篇5：《把彩虹留下》教案
《把彩虹留下》教案
【活动目标】
1、了解彩虹是由各种颜色组成的。
2、能用蜡笔画出一条紧挨着一条的彩虹，并涂上颜色。
3、体验留住彩虹的快乐之情。
【活动准备】
蜡笔、老鼠图片、白纸。
【活动过程】
一、认识彩虹。
1、师：小田鼠奇奇和小老鼠米米有一个约定，他们要去湖边看彩虹。
2、师：米米问奇奇，彩虹是什么样子的？小朋友们你们知道吗？
3、幼儿自由回答。
4、师：拱形，像小桥。
5、师：那彩虹是什么颜色的？
6、师：彩虹是由七种颜色组成的：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。
二、教师示范作画。
1、师：现在米米知道了彩虹的样子，可是来到湖边他们并没有发现彩虹。
2、师：那你们有什么办法让彩虹出现吗？
3、幼儿自由回答。
4、师：奇奇也想出了一个办法，他接上水管，捏住管口，把管口的水冲上天空，然后打开水龙头，一股美丽的水雾就铺开了，漂亮的.彩虹出现了。
5、师：老师这里也有一个办法，看看我是怎么变出彩虹的。
6、师：彩虹是一条挨着一条弯弯的，每一条颜色不一样。
三、幼儿作画。
1、师：彩虹老是会消失，我们一起把彩虹画下来，永远的陪伴着我们吧。
2、师：现在赶紧动动你们的小手吧。
①要求幼儿保持桌面干净。
②提醒幼儿正确作画。
③表扬作画快的幼儿，鼓励作画慢的幼儿。
四、作品评价
1、师：你们的彩虹真漂亮。有些小朋友的彩虹要是能再长一点、颜色再多一些就更好了。
2、师：你们可真厉害，把彩虹都留了下来，可以永远的陪着你们了。
篇6：把对手留下美文
把对手留下美文
，百事公司CEO卸任后，首席财务官努伊与几位候选人竞争这个职位。当时，呼声最高的要数副董事长怀特，但努伊最终成了公司历史上首位女掌门。
怀特落选后，去了科德角湾度假。努伊顾不上庆祝，匆忙赶去找他。“留下来好吗？”怀特说：“让我再考虑考虑吧。”接着，努伊让公司卸任的CEO去劝说，怀特还是没松口。
随后，努伊又给怀特涨了薪，享受和自己同样的待遇。努伊还在公司会议上说：“怀特是公司最出色的经营人才，也是我最亲密的伙伴，有他的帮助，我才能干得更出色。”怀特终于被感动了，决定留下来。
人生不仅是一次旅行，也是一个竞技的过程，而对手就像伴侣一样，随时都会出现在身边。此时，我们不能将对手视为敌人，并将其一棒子打死，而要把他看作竞技的伙伴或者朋友。因为对手的存在，我们才会跑得更快更远；因为对手的.压力，我们才会有更多的激情与梦想。也正因为如此，努伊几次向怀特“低头”，希望自己的对手能成为帮手，将事业做得更大。
竞争是与生俱来的。无论战场还是商场，竞争都必不可少。有些人将对手视为敌人，除了嫉恨打击，甚至还会落井下石。然而，百事公司的努伊并没有这样做，即使自己身居高位，还主动向对手“低头”，邀请他重返团队。也许，对手会给自己带来一定的压力，但有压力才会有动力，与对手并肩作战，才能赢得更广阔的未来。
篇7：把梦留下初一作文
把梦留下初一作文
一颗萌动的心，
一抹不灭的回忆小学生作文， 一只洁白的鸽， 一个别样的青春。
品味着豆蔻年华的浓郁
——题记
不知是秋天的叶，还是春天的雨，带来了那抹不掉的记忆。忘记了昨天的忧虑，却忘不了你们诚恳的笑容，和那离别的时的不忍与无耐。或许是吧，天下没有不散的宴席，忘掉过去，才会开始那全新的生活。我让白鸽捎去我的祝福，让露水沁透那甜蜜的祝福，让它随蒲公英一起飞！
六年同窗，让爱化成那泛黄的老照片，夹在心底最深处，记住那永远的'六（1）吧！也许在数年后，当我们擦肩而过，却认不出那同桌的你；当我们相视一笑，认出了那爱哭的她，爱笑的他；也许在数年后，你会翻出这些照片，在摇椅上细细回味，会向自己膝下的子孙，幸福的讲述着当初的快乐，误会，伤心与高兴，也许在数年后你会记得，“在神木四小六（1）班还有一群亲人啊！”
豆蔻年华里的朦胧，豆蔻年华里的离别，经过离别，我们将又会重逢，经过稚嫩，我们将走向成熟，轻吟“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此时古难全，但原人长久，千里共蝉娟。”
对我们寄托着希望与爱的人，会永远支持着我们。走进中学，我们又迈了一步，不必在意那磕磕碰碰，记住在小学，还有一个温暖的集体，那个有爱，有梦的地方！
给六（1）班的全体毕业生的祝福
珍惜每一次相逢，每一个朋友，就算离别，把它看作重逢时加倍的欢乐，把梦留下
篇8：初中生材料作文：把爱留下
初中生材料作文：把爱留下
题目:阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)
有一位牧师奉派到新教区，他发现前任牧师种了数百株郁金香，然而附近学校上学的学童走过花园，见花便摘。
一天早上他站在花园里，有个上学的学童问他:“我可以摘一朵花吗?”牧师问:“你要哪一朵?”那孩子选了开得最美的一朵郁金香。牧师接着说:“这朵花是你的。要是把它留在这里，它过多大会儿也不会谢。现在采摘，只能活数小时。你把它怎么样?”孩子想了一会儿说:“我要把花留在这里，过一会儿再来看它。”
当天下午，有十多个孩子都在这里选择他们的花，每个人都同意把他的花留在园里，免得过早凋谢。那年春天，牧师送出了整个花园的花，但一朵花都没有糟蹋，还结交了大批朋友。
全面理解材料，从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题;不要脱离材料内容或含义范围作文，不要套作，不得抄袭。
优秀范文：爱她就别把她搂得太紧
人总是有一种占有欲的，就像那个爱花的学童想把那话占为己有一样。可是往往就是由于这种占有欲而令许多美好的东西因此而消亡，所以，爱她就别把她搂得太紧，放开她，美才会才会存在得更久。
历史被如纱的时光悄悄掩埋，当我们回首时已了无痕迹，然而当我们细心聆听时，总会有一串串的名字在大漠中回荡。
如烟往事，似水流年，在篮球的'王国--美国里我们发现了一个第一次以“状元秀”的身份到NBA打球的中国人--姚明。
中国制造的姚明可以说是中国男篮的绝对主力，我们全国人民都以他为荣并且很爱他。可是我们国家并没有让姚明只能在中国打球，相反，我们把他送出了祖国，到了遥远的NBA去打球。因为我们爱他我们便不能把他搂得太紧!
姚明，让他到美国锻炼，所以才有了我们中国篮球队打败世界冠军赛黑队闯入雅典奥运会八强的辉煌。放开姚明，它的美才能在中国在世界上传递，他的美才能永存不朽。
“百姓们时时命悬一线，老百姓才能天天平安”这是拆弹专家王百姓的真实写照。
间，一点五万枚炸弹，王百姓几乎每天都在与死神斗争。有人问他的妻子:“为何让您的丈夫做这么危险的事?”他的妻子平静地说道:“因为他是一名警察，更因为我爱他。”
确实是这样，正因为王百姓的妻子爱往百姓，所以她才放开他的丈夫，让王百姓去做应当做的事情，而不是把他捆在家中。因为王百姓妻子的放手，才让王百姓成为中国最美的人，他因此感动了全中国。两个苹果预示平平安安，这就是王百姓妻子深爱王百姓的真实写照。
我们中国人爱瓷器，但是我们并不把他放在中国，而是把他推广到全世界。放在中国，它的美可能会随着时间流逝而消亡，但只要我们放开它，它的美才会拥抱不衰。爱她就别把她搂得太紧。
有些美常常因为人的贪念而被时间悄悄掩埋，有时候常常由于自己的占有欲过强而令许多美因为我们的贪婪而从此消亡。在滚滚历史洪流中，蒙蒙六朝烟雨中揭示着这样一个真理:爱她就别把她搂得太紧。
放手吧!只有这样，你才会拥有更多更长久的美，你的心灵也会因此得到升华。
篇9：趣味英语：把颜色留下
Leave the color 把颜色留下
Years ago, people rented phones from the local telephone company
几年前，人们从当地的电话公司租用电话时
and had the option of paying a one-time fee to have a color model.
只要选择额外一次性地付一点钱就能拿到一个彩色的电话机。
One customer, who had had his phone for some time,
有一名顾客在电话用了一些日子后忘记了这个规则。
forgot how this worked.
当我去中断他的电话服务时，
When I was disconnecting his service,
他不让我把电话机带走。
he objected to my leaving with his phone.
“那是我的电话机”，他生气地说
“That's mine,” he said angrily. “I paid for it.”
“我付了钱的。”
“No, sir, you paid for the color, not the phone,” I explained.
不是，先生，你付的是颜色的钱，不是手机。我给他解释。
“Okay, take the phone,” he said calmly, “but leave the color.”
“那好，把电话拿走吧，”他平静地说，“但颜色得留。
【多学一点】
local 当地的，本地的
local people
eg：The local customs here are very interesting.
one-time fee 一次性付费
one-time tax 一次性的征税
disconnect中断
connect
object to 反对
someone object to something
eg:Some people object to modern materialism.
leave 把…留下
篇10：留下感动在心中作文
留下感动在心中作文
总有一种情感，会让你为之动容。
——题记
那年初夏，我和父母去登泰山。泰山雄伟的风姿、奇幻的云海并没有给我留下太多印象。倒是岩石上耸立的奇松，让我为之动容。
很早就读过杜甫的《望岳》，知道泰山的奇伟壮丽。我便怀着满腔热情，踏上了攀登的第一步。但刚登上一小部分，一级一级的台阶和冰凉的栏杆就把我的意志完全消磨了。勉励自己的话没有了丝毫作用，我甚至都有了放弃的念头。
就在这时，我看见了它——一棵挺拔的松树。在周围的人群和低矮植物的'映衬下，它显得极不和谐。但我还是慢慢走向它，它便完全展现在我眼前了。只见它粗壮的根须牢牢抓住了一块块突出的岩石，像强劲的鹰爪。它的根须裸露在地表，无法汲取任何养分，却生长得极其粗壮，像是健美运动员有力的胳膊。仔细看，树根粗糙，刻满了岁月的痕迹，却撼人心扉，仿佛是根厉鞭抽打在我心上，让我心中充满了敬畏。此时此刻，在它面前，我顿感人类是如此渺小。啊！坚强的生命！
抬起头，它粗壮的树干上满是风雨锤打的沧桑。即使是这样，它还是努力地向上、向上。扭转着、挣扎着，每长一寸都要历经几度风雨、几度春秋。树皮上结满伤痕，向人们诉说着生命的艰难。但它不服输！它拼劲全身解数用根须抓紧栖身的岩石、深入土层、寻求养分，最终团簇起了永不凋零的枝叶。似乎当它还是种子时，就已决定了生命的历程。生命，就在于拼搏！这石缝间的生命，诠释了生命的真谛。
在这伟大的生命前，我深深地被感动了。石缝间耸立的奇松，竟有如此震慑人心的力量。我将永远铭记它，留下这份感动在心中。
篇11：雨中留下的感动作文
雨中留下的感动作文
风雨过后留下的是一道徇烂的彩虹；春夏秋冬留下的是自然的各色缤纷；流逝的时间留下的是过往的美好回忆。我因那天雨中留下的感动而感动。
天空就像刚洗涤的那样，碧蓝空灵，几簇棉花般的云轻轻掠过，好不惬意啊！我哼着小调迈着轻快的步伐，想着等一会儿就可以和自己的挚友，在周末相约看自己期待已久的电影，心里美滋滋的。
眼看还有五分钟的路程，天公不作美，偏偏下起了连绵细雨，我嗔怪着：“这场雨下得真讨厌。”
便从背包里拿出了雨伞。好在雨不大，撑着便过去了。可眼角突然瞄到身旁的广场中有一个五六岁的小男孩儿，远远望去，诺大的广场只有他一小点儿。这孩子怎么不躲雨啊。我心想。便小跑着跑到他身边，气喘吁吁的我怪道：“小朋友，淋雨可不好玩，你爸妈呢？”是个瘦小的小男孩，细碎的小短发展示了许多，他的衣服里好像裹了个饭盒。“我要等我爸爸咧。”他垂下眼眸小声道：“他说小孩子不能乱跑。”我苦笑：“那你的爸爸呢？”我好奇地问，哪个父亲会让自己那么小的孩子独自在雨中呆着呢？“你的饭盒给谁的？”他怯怯地看了我一眼，似乎在考虑要不要回答我。最后，他将怀里的饭盒又揽了揽：“我爸爸在这儿工作，天气热，很辛苦，我来给他送饭。”小男孩眼中满是细腻的柔情，那一瞬间，我仿佛明白了什么。
忽然，手机铃声响了起来。“你怎么还不来，电影要开场了。”我呆呆地看着小男孩，问道：“小朋友，你爸爸知道你要来吗？”只见他稚嫩的脸坚定了几分，点点头。我又望了望周围空旷的广场，没有一座亭子，看着连绵不断的细雨，怕是要下很久了，总不能眼睁睁地看着这孩子独自一人在雨里吧。我叹了口气，对着手机那头说：“我突然有一点儿事，不去了，下次吧。”说罢将雨伞又向小男孩拢了拢。就这样，等了许久，朦胧的.雨中终于出现一个身影，小男孩眼睛忽地一亮：“爸！爸！”他也不顾那个人的叫喊与细雨的沾湿，直冲冲地抱住了那个人。直至两个人向我走来，男人向我投来感激的眼神，我会心一笑。不出我的所料，男人是个清洁工人，但他望向小男孩的慈爱的眼神，却让我印象深刻。我虽然错过了一场好电影，却在这场雨中留下了感人的一面，也为我人生记忆中留下精彩的一幕。
我围着雨中的父子情而感动，为我自己能给他人留下的美好的记忆而感动。有些事物虽然错过了，但它所留下的也必定是令人难忘的。
篇12：留下感动在心中作文
留下感动在心中作文
那年初夏，我和父母去登泰山。泰山雄伟的风姿、奇幻的云海并没有给我留下太多印象。倒是岩石上耸立的奇松，让我为之动容。
很早就读过杜甫的《望岳》，知道泰山的奇伟壮丽。我便怀着满腔热情，踏上了攀登的第一步。但刚登上一小部分，一级一级的台阶和冰凉的栏杆就把我的意志完全消磨了。勉励自己的话没有了丝毫作用，我甚至都有了放弃的念头。
就在这时，我看见了它――一棵挺拔的松树。在周围的`人群和低矮植物的映衬下，它显得极不和谐。但我还是慢慢走向它，它便完全展现在我眼前了。只见它粗壮的根须牢牢抓住了一块块突出的岩石，像强劲的鹰爪。它的根须裸露在地表，无法汲取任何养分，却生长得极其粗壮，像是健美运动员有力的胳膊。仔细看，树根粗糙，刻满了岁月的痕迹，却撼人心扉，仿佛是根厉鞭抽打在我心上，让我心中充满了敬畏。此时此刻，在它面前，我顿感人类是如此渺小。啊！坚强的生命！
抬起头，它粗壮的树干上满是风雨锤打的沧桑。即使是这样，它还是努力地向上、向上。扭转着、挣扎着，每长一寸都要历经几度风雨、几度春秋。树皮上结满伤痕，向人们诉说着生命的艰难。但它不服输！它拼劲全身解数用根须抓紧栖身的岩石、深入土层、寻求养分，最终团簇起了永不凋零的枝叶。似乎当它还是种子时，就已决定了生命的历程。生命，就在于拼搏！这石缝间的生命，诠释了生命的真谛。
在这伟大的生命前，我深深地被感动了。石缝间耸立的奇松，竟有如此震慑人心的力量。我将永远铭记它，留下这份感动在心中。
篇13：把笑容留下高一作文800字
轻轻摇动岁月的风铃，多少感动和着风的节拍;轻轻拨动记忆的双桨，多少花瓣漾着心湖的涟漪。
——题记
自从上初中以来，我变了很多。从一个开朗、大方的女孩，变得有时也会扭捏。我不喜欢这样的自己，所以一直以来，我都“封闭”自己，始终活在回忆中：
那时的我有着知心朋友，下课牵着手，并肩走在一起。嘻嘻哈哈地看着蔚蓝的天，感叹时光如此美好。就这样幸福地过了六年。在跨入初中校门时，她却选择了另一所学校，就这样，留我一人。我并非真的没有朋友，而是没有好朋友，虽然上初中已有一段时间，但总是不愿敞开心扉。
没有朋友是孤单的，在校园操场上的落寞背影，显得多么凄凉。没有朋友是寂寞的，在暴风雨洗礼下的小树，显得多么无助。没有朋友是惆怅的，在沙漠中饱受太阳毒晒的嫩芽，显得多么痛苦。
在别人眼中，或许我永远都保持微笑，哪怕再棘手的事情，我也只不过会心一笑。我曾经也是这么认为。但是，我错了，我只是一个遇到烦恼不敢面对的_胆小鬼!想着想着，我哭了。落寞的身影，雨中的小树，沙漠中心的嫩芽……一幕幕不断在脑中涌现。第二天清晨，推开窗子，抬头望去，天空像倒过来的大海，一束阳光温柔地泻在我的身上。我蓦然发现，阳光原来如此明媚，世界也有如此美好的时候，往昔肆虐的烦恼也已不觉间退缩到眼前的金色灿烂背后。如果有烦恼，就当作是生活中的调味料吧!因为即便是在阳光灿烂的日子里，也难免会出现短暂的阴天。即便是在风和日丽的日子里，也难免会出现天空阴霾……想到这些，我心中的烦恼早已随着风而去。
人不能只活在回忆中，虽然回忆是那么美好。于是我学会了将笑容挂在云端，将泪水在太阳底下晒干。因为我知道：当你改变不了环境，你可以改变自己;当你改变不了事实，你可以改变态度;当你改变不了过去，你可以改变现在!
不管一天又一天是怎么度过的，太阳总是无休止的东升西落，花儿总是次第绽放又凋零。身边的车水马龙总是转瞬即逝，站在时光的尾巴上，我们不停地追赶水雾般的未来。
篇14：把笑容留下高一作文800字
笑容是一首诗，宁静致远;笑容是一首歌，美妙动人;笑容是一杯茶，沁人心脾。——题记
从读幼儿园开始，有许多老师在时间的流逝中渐渐被冲淡了，但有一位老师令我终身难忘，她就是何老师。因为她的笑容，使久久不能忘怀，何老师的笑容和蔼可亲，平易近人。
记得我刚上学的时候，妈妈骑着自行车带我来到了瓯北一小的门口，我一看那么多人，不熟悉里面的人、景和物。于是，我“哇”的一声大哭起来，妈妈见了，脸上没有一丝笑容，还把眉头皱了起来，手还不停地拍我，说：“你哭哭啼啼的干什么啊!像一个女生一样。”
我听了，哭得更猛了，妈妈把眼睛睁得老大老大，好似一个炸弹，还说：“你干什么呀?别哭了!你害不害羞啊!别人都没哭，你哭什么啊!别哭!”我不但没有停下来，反而哭得比刚才更猛了，一声比一声响，一声比一声惨，好像失去了爹娘似的。何老师听见了我的哭声，闻声赶来，她并没有像我妈妈那么凶，而是十分温柔，还带着灿烂的笑容，说：“怎么了?小朋友，怕_吗?没事的，这里都是一年级的小朋友，不用怕的!快去看电视吧，很多小朋友都在看的，可好看了!一会儿还分零食哟!”我听了这番话，破涕为笑，安安静静地去看电视了，时不时还发出“哈哈哈”的笑声。
还有一次，二年级的时候，我发烧了，昏昏沉沉的，差点就睡着了，还好老师拍了我几下，还有老师甜蜜的笑容，就连老师的眼睛也会笑，好像眼里有话：“周豪，再坚持一会，一会儿就下课了，我相信你能坚持到底的。”后半节课，我认真地听老师讲课，积极发言。下课了，老师叫我去办公室一趟，我以为老师要批评我。于是，我慢慢吞吞地到了办公室，没想到，老师笑着递给我一个又红又大的苹果，我拿来吃了起来，并忘说谢谢。吃完后，老师又对我笑了笑，我同样也回了老师一个笑容。我顿时感到睡意全无，烧也退了许多。
何老师的笑容拥有魔力：能让人开心，能让人有精神，我们为何不给他人一个笑容呢?让他人也开心呢?
笑容是人与人之间沟通的桥梁，笑容是上天赐予我们美好的表情。
篇15：把微笑留下高一作文800字
轻轻地，悄悄地，你点着脚尖来到了我们身边。藏在树荫下，躲在花丛边，用你那一抹色彩装点了城市的新衣。我惊觉你的气息，寻问你的姓名，你只笑嘻嘻地对我说：“共享时代来啦!“
阳光淡淡的，微风暖暖的。我踏着清晨出门，走着走着，忽闻浅浅轻笑。是你啊，一身明亮的黄颜色衣裳，阳光倾泻在你的面庞，闪着金光。你依然带着美好的微笑对我说：“瞧，我的家人们正伴着大家开始新的旅程!“我抬眼望去，心中猛地一颤，橙色、绿色、蓝色……它们在我眼前流动起来，随着形形色色的人们惊喜的脸，汇成一条五彩的河流，流向远方。发呆之际，隐隐听到一位阿姨的自言自语：“这真是方便啊，太好了，太好了!”接着便是“滴”的一声，我身边那辆黄色的共享单车笑着同我挥着手，与阿姨的满意的笑容一起远去，消失了。
“你的……也是我的。”我喃喃道。共享时代不仅仅共享了方便、节约，更是共享了快乐与笑容!回想以前没有共享的日子，人们将自己的东西紧紧护住，生怕被他人_占了去，大家的脸上没有笑容，有的只是吝啬与害怕被抢夺的扭曲表情。
夕阳暗暗的，清风凉凉的。我踩着夕阳的影子，走着走着，忽闻淡淡抽泣。那声音越来越大，宛如严冬呼啸而过的北风，蔓延着无尽的悲凉。那是一群暗淡的，风光不再的共享单车。它们倚靠着大树，有的甚至跌入了泥沼，连挣扎的力气也消失殆尽。我的心跟着抽泣了起来，“你们怎么了?“它们无力地告诉我，有一群年轻的小伙子将它们捆在了一起，随手丢在了这片地方。它们有的座椅被抽去，有的没有了铃铛，还有的被大卸八块，早已找不到那美丽的衣裳。我的心就跟它们一起哭着，哭着，也默默怀念着它们脸上的那一抹笑容。
如果可以，我们能否留下共享时代，留下它的笑容，分享它的笑容?我们能否不要将它伤害，不用人性的丑陋去摧残它那美丽的衣裳?如果可以……
轻轻地，悄悄地，我点着脚尖来到你身边，立在你身边，坐在你手旁。我会替你拭去眼角的泪水，包扎你的伤口……那么，可否留下那一抹笑容?
篇16：把你的微笑留下的作文
把你的微笑留下的作文
我有一个朋友，她有很多朋友。 我挺羡慕她，就问她：“你怎么那么多朋友？” 她笑眯眯地望着我，用一句颇有哲理味的回答了我：“因为我把笑写在脸上。” 我一楞，那句诗意般的话语勾起了我的回忆：无论上课下课，见人总是挂着笑容；笑眯眯的与你打招呼；笑眯眯的与你交谈；笑眯眯的注视着你的眼睛。 一天，和她在街头散步，一位衣着不太考究的中年人在街边清洁卫生。行人见他避而远之，当他朝我俩走来，当他朝我俩走来的时候，她用阳光般的笑脸想那位中年人点头，明亮的毪子一闪一闪，他诧异的望着她，也用一张笑脸回答。 我问她：“你认识？” \"不认识。” “那你还向他笑？” “笑是阳光，是爱心，会给他带来温暖。”
噢，是的`，那天天气挺冷，寒风像刀子一样锋利的吹着。 自然，这句话启发了我，怪不得她总是给人以温暖的感觉——原来她总是对人笑。 这下，我突然明白，“朋友遍天下”不是吹嘘而是事实。 原来——把笑写在脸上的人才是最聪明的！他们发现了一个秘密，笑能使人感激，而回报的最佳方式也是笑！ 怪不得大家总是对她笑——甚至老人和孩子，而她也就可以到处收获笑，从那么多的笑中感受到人生的甜美与充实！ 渐渐地，我也学会了笑。终于悟出了——笑，精神财富的象征，爱的代表，拥有笑，就证明了你的温暖，你的心中充满阳光，微笑面对生活，生活也会对你微笑。 自然，我也拥有了许多新朋友。朋友们，想让生活变的多彩，其实你只须把笑写在脸上！
篇17：请你把微笑留下-优秀记叙文
请你把微笑留下-优秀记叙文700字
我说微笑就是一个魔法棒，变幻了人与人之间细微而复杂的情感；我说微笑就是调味剂，使味苦变得香甜芬芳；我说微笑的人都是天使。
一个不算大的餐馆，进进出出有很多人，两位漂亮的迎宾小姐站在门边，保持着职业性的微笑，每个人来往一次，便稍微弯下身子，再甜甜的说一句欢迎光临或谢谢惠顾等话。
而来来往往的人仅是摆出一副高傲，冷漠的面孔。径直向前走。可能已适应了这种气氛，迎宾小姐并没有任何不耐烦的事。
只是，如果仔细观察，便会发觉，其实，她们笑得好疲惫。瞳孔间满是茫然，无奈。
这时，一位年青女孩准备出门，两位迎宾小姐又机戒地重复着百遍不变的动作，出乎她们的`意料，这位女孩并没有像别人那样熟视无睹，而是点点头回赠了一个真诚的微笑。两位迎宾小姐在瞬间内愣了愣，随即眼中便透露出感激之意。眸间互相传递着感情，又自觉的浅浅一笑。
多么美好的微笑啊！看的出，这一微笑消除了误会，是发自内心的笑，多像多像天使的微笑啊！
一个小小的微笑，轻轻地拔开了人与人之间心灵感情的乱麻。温情刹那间四溢。
想想看，在你茫然无助时，别人送给你明媚的微笑，该给了你多大的动力，该使你感到多慰藉啊！
人与人间的关系很复杂麻烦，人与人之间的关系又是多么简单纯真！不要赶走你的微笑，因为，也许不经意间你俩已扫除对方心中的阴霾；不要赶走你的微笑，因为，消除人与人之间的阴霾，也许就只有一个微笑那么简单。
不仅仅是要对别人微笑，对自己也同样要微笑，你尝试过？
无论何时，身处何地，微笑总是一个催人上进的法宝。失败了，微笑着等待胜利的下一站；成功了，微笑着迎着更美好的明天；跌倒了，微笑的站起来。
人不可能永远都成为主角，能经历主角的辉煌，能承受配角的寂寞，永远微笑着坦然面对一切，便没有不可能发生。因为微笑的人是天使！
当华美的叶片落尽，生命的脉络才历历可见！美丽的脉络把所有刻骨的疼痛掩盖，生活总是要继续。微笑，安心地接受现在。将来发生的一切
请您把微笑留下！让我们彼此快乐而坚强的生活下去吧！
