怎样成为一名卓越的技术人员

【简介】感谢网友“暴雨淋湿小狗”参与投稿，今天小编就给大家整理了怎样成为一名卓越的技术人员（共5篇），希望对大家的工作和学习有所帮助，欢迎阅读!

篇1：怎样成为一名卓越的技术人员[2]

怎样成为一名卓越的技术人员[2]

3.合理计划和分配自己的时间和精力

单单IT就有非常多的领域，如果啥都想搞一下，浅尝辄止，最后都白白努力了，滥用精力也是慢性自杀，结合自己的兴趣，把精力都合理分配好，这本身就是种能力，而且是大部分人不具备的能力。

很多人都在不断的在学习提高自己，但到底更应该学习什么？怎么才能用最少的时间成本收获更多东西？先谈谈我自己。

最近发现我算法基础不扎实，还停留在应付大学考试的水平上，但是这么基础、这么内力的东西实在让我不忍心放弃，它会影响我以后的技术成长。所以我决定有意识的、主动的提高这方面能力。从每天睡觉前抽一定的时间研读经典书籍，到利用“暗时间”去思考、消化一些算法问题。并结合工作解决掉一些实际问题。相信随着时间的推移这方面的不足会有所改观。

这个方法的优点是把大问题分割了，靠时间来消化掉，前面一段通过这个方法让我在操作系统和用户界面上有明显的收获。毕业的我大概计划是：毕业后的3年是我主动的、有意识的打基础的时间，基础和我自己的方向一样重要，之后2年是我有意识的但不是主动的去打基础的时间，此时把主要精力放到我的方向上。再之后的5年时间是我能够带领团队将技术较好的在产品上实现的时间。

如果把一个具体的方向成之为“点”，而把这些点的集合称之为“面”，那么点和面的关系是：

你努力的最终目的是在点上，而不是面上，因为很难在面上有所建树，

但是单单只在点上你也很难有所建树，因为借鉴其它点上的知识来解决当前点的问题很可能就会创新。

这其实就是“专才”和“全才”的辩证唯物观点（估计有人扔鸡蛋了）。所以你要有自己的方向（我自己是在嵌入式用户界面方向），但是你也扩大自己的知识面，不能啥都不关心。

4.高效率做真正有意义的'事

读书本身不重要，重要的是引起的思考，以及思考之后得到的收获。从这件事来看读书不是真正有意义的事。程序员大部分时间是对着电脑，对着电脑本身不是真正有意义的事（除非告诉你老板你在干活），相反是坏事（让你少活几年）.

所以按这个推理，如果你在WC时思考一个问题，并有进展，那么WC的时间对你是有意义的，不光从生理上说。所以前面说到在任何领域努力10年都能成为专家有点欠妥，至少有的人只需要5年，有的人用了也不行。前一段时间我读一本经典的书，发现跟之前的感悟真的不同。有明显的变化。估计以后还能蜕变几次，真期待！

5.双赢思维

人活着每天都要做事，事情的结果可以分为几种：利人利己、利人不利/损己、不利/损人利己、不利/损人不利/损己。像雷锋一样利人损己的事我估计做不来，也没笨到干损人损己的事，偶尔干点损人利己的事也是有的，理性的时候会干点利人利己的事。我想以后做事前得经常三思下，少干点损人利己的事，提高下个人魅力。

6.不要藐视任何人，虚心向他人学习

这点我就没做到，有些人看到就喜欢，有些人看着就不喜欢，但是理性告诉我他有我不具备的长处，我需要真诚相待。当这个人是你上司并碰巧你不喜欢，那就要命了。因为就算你假装喜欢，人家也是会发现的，交际就是面镜子。你假时它也假。

真正能做到真诚、做到虚心需要不断的修炼，能达到“我不喜欢你，我赞同你的观点，但是我支持你”是个境界！一个人成功的原因是因为一批人愿意让他成功。

篇2：怎样成为一名卓越的技术人员[1]

怎样成为一名卓越的技术人员[1]

这篇文章不谈技术，但是谈比技术本身更重要的东西，如果你感兴趣或者持反对意见，那就别不好意思留言。

我从大学毕业到现，我在学做事，更重要的我在学做人。做人之重要会决定我的一生，做人不行做啥事都不行。这篇文章就扯扯我的感受，很多必备的情商我实际远远并不具备，我还在努力。

1.分享

犹豫了一下，但我还是把“分享”作为第一条件，原因在于我想到一句话：人的真正意义不在于他得到了什么，而在于他奉献了什么。分享对个人技术成长来说，与以下等要素相比作为第一条件显得有点过了。但是对团队，甚至对社会来说它显得太重要了。一个懂得分享的团队才是更有凝聚力，才能更快的成长。

“最牛的大牛也分2个等级，一种是懂得分享的，另一种不懂。”这是我瞎说的。高德讷是大牛，他分享了《计算机程序设计艺术》。

坦白的说我很久以前不喜欢分享，原因在于一方面懒，另一个方面我怕告诉别人了，别人就比我厉害了，找工作就靠这点水平了，最初写技术博客的原因是想给自己一个“名片”，以后找好工作方便一点。当然实际的效果是不光达到了之前的目的，更重要的是我从我博客中收获了更多的东西，这也是我最初没有想到的。当然你会问收获了什么东西，除了这几篇博客中提到的：“为了更好的思考”，“激励持续学习”，我还收获了具有相同兴趣的朋友，扩展了我的知识面，帮助我纠正了一些错误的知识和观念…，

走出来才会看的更清楚，所以朋友如果现在你还有这个疑惑的话请走出来吧。

但是随着时间的推移，我越写越觉得之前文章之浅薄，我越没有写下去的勇气，因为每个人都会成长，之前你所不了解的领域此时你也许很熟悉，之前不能理解的东西此时你也许能讪讪道来，你觉得理所应当知道的很多人也许并没有听过。所以好的分享不见得一定是技术之深入的。当然一定是你用心写出来的。

2.持之以恒

10年时间可以让你在任何领域成为专家，要求是每天用心积累一点。但是不是每个人都能成为？不是！因为不是每个人都能做到。持之以恒是稀缺的情商之一。平均只需6个月你就能进入一个崭新的领域，从事你从来没有干过的.工作。但是成为这个领域的专家你却要比别人多付出更多的努力。那么怎么持之以恒的做一件事？

兴趣当然非常重要。做一件不感兴趣的事，而且做10年，的确是件疯狂的事，装个架子装10年那也非常人！但更应该“追随自己的心”，因为那能发挥你的潜力。

其次是养成习惯，最近我已经把睡觉前看书初步养成了习惯，并享受着，但是不刻意去做。

习惯的形成一般需要需要21天，经历3个阶段：刻意、不自然 > 刻意、自然 > 随意、自然。人的行为总是一再重复，因此卓越不是单一的举动，而是习惯。 --亚里斯多德

篇3：怎样成为一名

我经常在各个有关网络安全的BBS上看到这样的问题，为什么会问出这样的问题也许是因为现在 这个词满天飞舞，而一些一知半解的人也就这样问出来了，

怎样成为一名

。其实怎么说呢

这个词有很多不同好的坏的的解释，（现在大部分的人认为是好的，是属于COOL的一种）说坏的你可以认为 就是网络上的小偷，偷了你的HI-FI还把你的电视机炸烂的那种，说好的你的可以认为Linus Benedict Torvalds就是一名 ，怎么？你不认识Linus？好，那你就当我是说“说好的你可以认为比尔盖茨就是一名 ”好了，（如果你连比尔盖茨也不认识，那你不要看了，走吧）这样问题就成了：

怎样成为一名小偷？或是怎样成为比尔盖茨？要做小偷你要先学会如何开锁，不管你是用骗来的钥匙还是自己弄甚至使用一把斧头劈开，总之你要学会开锁这门学问。要做比尔盖茨的话，你要先学会编程序，编程也是一门学问，所以一句话，要做 ，你需要有学问，有比较高的操作系统和网络的相关知识。

当然，问这个问题的人一般都很菜，但是有一些回答就更菜了，比如说：你到哪里哪里看看有什么 教程啊，下载个什么什么工具啊，如果会使用这些工具的人叫 ，那编这个工具的作者叫什么？说到工具，我就来谈谈工具----冰河，来这里的人大概没人不认识吧，这是一个相当成功的针对菜鸟的 工具，在你使用的过程中，无可否认你的行为是属于 的一种，现在我们来看看在你黑别人的这个过程中，什么是最重要最费力的，一般的过程是这样的，先把自己的QQ改称是女的，再去找一个加他位好友，聊几句火一点的，然后对他说，要寄一张相片给他，然后通过直接传送或者email把服务器端给他，如果他不懂的话，会双击这个文件，把程序运行了起来，然后他告诉你，什么也没有看到啊，你跟他说，哦，寄错了，再传一张真的给他，最后是他看你的照片，你看他的电脑。在这个过程中，最难的是什么？是欺骗，你要欺骗对方让他相信你，运行你给他的文件，而且要对方是一个超级菜鸟才行。

在这一次入侵过程中，欺骗及对方是菜鸟是必要条件，你会不会技术并不重要，但你不要高兴，这时的你连一个9流的 也说不上，在这里你的对手是人，你利用了他是菜鸟这个漏洞欺骗了他，如果你认为你有必要黑掉一个写着“支持 ，吕秀莲万岁”的网站的时候，你要去欺骗谁，难不成你去诱惑系统管理员，让他把密码告诉你？这时你要欺骗的是机器，要利用的是机器上运行着的程序的漏洞，让你能够进入主机，即使普通用户身份也好，进入了很容易就能拿到Passwd文件，

（很容易？？？对，相对“如何进入”来说容易多了。）这时就可以用解密码的工具来解出密码了。在这里，工具只也是最后一个步骤，就象你已谈成了一宗生意，把具体的业务交给手下的人去办一样。在整个过程中难的是如何进入，如何去发现漏洞，最起码你要先知道这部主机是NT还UNIX，如果你连NT或是UNIX都没接触过，那你这时能干什么？哦，知道了，UNIX，那是什么类型的？Linux? FreeBSD? Sun? 什么版本？这个版本本身有已知的漏洞吗？ftpd是什么？httpd是什么？ .....接下去还有很多，只有你自己去试才能知道，甚至要自己看看程序的源码，这些，如果你没有很好的基础知识，你办得到吗？

好了，以上说的这些都是废话，真正的答案是我们伟大领袖说的那8个字

好好学习，天天向上。

对于那些问这个问题的朋友我的建议如下：

首先，你要知道什么叫DOS，接着去学英文，然后自己装个UNIX系统，在UNIX下用字符界面的ftp去下栽RFC文档来看看，再接着，自己学着编写一些有关TCP/IP程序，比如ping之类的，然后，你终于知道什么叫做Buffer Overflow了，这样，你已经站在 的门口了，进不进得去就要看你的天分了。当然此时的你也就已不会整天想着怎么去黑掉一个网站了，因为你已经发现这网络上比黑站更有意思的事情实在是太多了。 如果你一开始就是去下载什么 工具来用一用，捣一捣蛋的话，你永远找不到 的门在那里！！！

篇4：《怎样成为一名优秀教师》

好教师是相似的，不好的教师各有各的不同。优秀教师究竟有哪些相同之处?入选美国教师名人堂，被许多机构评选为美国顶级教师的阿兰·保罗·哈斯克维茨撰文分析了优秀教师最显著的11个特征： 永不自满

高素质教师的第一个特征是，他本身是一个优秀的学习者。他们总是渴望学习新东西，扩展自己的知识基础，尝试更好的方法来获取成功。他们是终身学习者，因而他们也培养终身学习者。因此，好教师的第一个特征就是永不满足于现状。换句话说，最好的教师永远是学生。

高期待，严要求

高期待、严要求是优秀教师的第二个特征。有人认为，期望越大，失望也就越大。有这样思想的人怕引来家长的抱怨，不愿意对学生高要求。但事实上，高标准、严要求带来的是学生的最佳状态和最佳成绩，并让他们体验成就感。他们会变得更加自信，更加自立，不自满自傲，为进入成人世界作好更充分的准备，应对不可避免的竞争。当然，高标准不是不切实际的标准，尽管它可能会让学生感到不舒服。

培养学生的独立精神

优秀教师善于对学生的进步以及出现的问题进行监控，在必要的时候采取纠正和补救措施。他们不是教室的中心，而是鼓励学生自己寻求帮助和答案。他们并不热衷于“教”，而是热衷于为学生的学习提供辅助。正如一名优秀的经理有一个优秀的团队，即便他不在时也能很好地运转，优秀教师培养学生的独立精神，这会让他们终身受益。

换句话说，优秀教师并非是在教课程内容，而是在力促学生的深入理解以及思维和学习习惯的养成，把学生培养成独立的学习者。 知识渊博且了解学生

第四，优秀教师对所教学科的内容有深入的了解，有能力对学科知识进行各种处理，如重组、简化、个性化等。由于他们精通自己的学科，因而能做到游刃有余。要做到这一点，他们不仅需要付出努力，还需要付出激情。他们还要能够理解那些不喜欢本学科的学生，有针对性地变换呈现知识的方式，以克服他们的兴趣缺乏。学生会评价说：“这个老师总有新点子。”

有洞察力

优秀教师的第六个特征是对学生的作业进行快速、准确的评估。他们能及时评判学生的试卷和其他功课。他们不一定把学生的作业本填满红色的批改记号，或用“金星”来鼓励学生，但一定让学生知道哪些是正确的，哪些还需要提高。如果没有教师不间断的评估，学生的学习就缺乏必要的指导，便不会取得较大的进步。一名对学生有很大帮助的教师不会限制他们的新颖想法，但会要求学生必须对之进行证明。在任何时候，最好的教师看重学生的推理过程，而非最终答案。换句话说，教师评学生，也是在评自己。通过评估，知道学生和自己在哪些地方还需要改进。

有幽默感

第五，一流的教师有很强的幽默感。他们和学生开玩笑，也接受玩笑。他们虽然不是喜剧演员，但却很愉悦人。他们给学生讲故事，指出一些蠢事，在大家遇到困难时给大家带来欢声笑语，且不担心自己成为大家的笑柄。换句话说，优秀教师为了抓住学生的注意力而无所顾忌。

有灵活性

第七，优秀的教师在整个社区寻求资源。他们心中的教育超越了教室四壁。他们是民权组织的积极分子，活跃在各个组织，并利用自己的社会关系促进学生的学习。例如，他们为学生请来嘉宾演讲者，向社区募捐，组织学生展示他们的作品，供大众欣赏和批评。他们将技术作为一个延伸手段，寻找各种新的资源把课上得更加精彩。报纸和时事新闻是他们开阔学生视野的工具，小小教室与世界相联，任何时候都不放过教育的契机。只要学生表现出对某事物的兴趣，便利用这个时机来激励他们的学习。正因为如此，在谈怎样上好一堂课时，他们从来都不会提到教学计划，因为优秀的教师不靠教学计划来上课，他们在课堂上随时捕捉更有激励性的导引线索。如果认为孩子们都是空罐头盒，个个一样，只管把知识倒进去，然后封上口，那就是对教育和教育工作者的极大误解。

办法多样

第八，一流的教师为学生提供丰富多样的教学方法。他们能把不同学科的课整合起来上，引导学生写研究论文，创作诗歌或美术作品，甚至把体育作为课堂教学的一部分。例如，学生要学习历史上的探险家，教师会引导学生研究他们每小时走多少英里，画出一张他们所需的卡路里图表，绘制传说中他们探险的路线图，根据他们的所见所闻写出探险日记，绘制他们在途中所见的动植物的图片，并发表演讲，说出他们对这次探险的感受。换句话说，教学行家通过各式各样的途径为学生追求卓越创造条件。

精益求精

第九，一位优秀的教师总是精益求精，不会敷衍了事。他们总是争取最好的效果，从不接受借口。因为这个特点，他们不是最宽容的教师。要使下一代有教养，便要求教师有此特征。教育本质上是对心智的训练。一个懂规矩的学生，知道什么是该做的，什么是正确的。最好的教师，即是持有培养学生良好习惯的恰当标准的教师。换句话说，优秀的教师知道孩子现在需要什么，以及将来需要什么。

不循规蹈矩

第十，一名优秀的教师会让学生永不“安心”，这也许是最有趣的一个特点。他不会让学生感到厌烦，而是让学生感到被挑战。 如果教师有很高超的教学技能，学生放学回家后就会讲他们在课堂上做了什么。他们的内心被教师搅动着、鼓动着，且知道自己要为这些意想不到的挑战作好准备。优秀的教师会穿套装上课，给学生观看录像，带他们到图书馆，要求他们完成研究项目，相互布置、批改作业，发明在课间玩的游戏。他们不会让学生度过相同的两天。

沟通能力高超

值得注意的是，没有一篇研究论文或评论说，优秀教师的特征是漂亮的板书、干净的教室、宽松的评分、整洁的书写或很好的着装。优秀教师的所有特征都与激励学生学习有关，而其中最重要的特征，是高超的沟通能力。

篇5：《怎样成为一名优秀教师》

《怎样成为一名优秀教师》一书从教书育人、终身学习、建立良好的师生关系、进行有效地沟通、提供有效地帮助、应对职业挑战、避免职业倦怠、积极反思、敬业共九个方面进行了阐述。本书所写内容贴近教师的生活，话语真挚，说理透彻，我读完之后受益匪浅，这是一本值得我们经常翻阅的书籍。

这本书是由三位美国的教育专家所写的，从始至终贯穿一条主旨就是：要实现有效教学，人力资源胜过技术资源。而且书中特别强调，教师所能利用和开发的最重要的人力资源就是自己的个人品质或素养。就这一点我做为一个教师深有体会。以下是我就做一名优秀的教师应该具备的一些素质及条件的几个思考。

先来说说“为人师表”，此话在本书中，不仅指教师在教书育人方面要为人师表，在衣着打扮，日常生活中的言行举止，均要为人师表。学生是一张白纸，他们的未来将描绘成怎样的画面，很大程度上受到老师的影响。因此教师，更应该注重为人师、以身作则。教师真正的权威是学生对我们的道德更定、知识折服和感情依恋。教师要做好学生的表率，真正做到“为人师表”，要求学生做到的，教师自己必须先做到，要求学生不做的，自己带头不做。教师为人师表，应该给学生树立一个好的形象，这样学生才能更全方位的发展。

其次教师的主要任务是“教书育人”，教育是用已知的知识去为未来培养人才的过程。在知识逐渐信息化的今天，作为一个教师，必须具备所教学科的知识;同时应还具备教育学和心理学方面的知识。一名知识功底深厚、教育观念、教法灵活的教师，在课堂上方能拔动学生的心弦，才能满足学生的求知欲。在教师的引导下，学生的自主学习、合作学习、探究学习可以深入地展开。任何时候教师的主导作用都是不容怀疑的。要让学生爱学、会学、学会、学好，教师必须爱教、会教，才能教会、教好。

我曾看过一部韩国电视剧，一位老者对一个年青的创业者说：“你要时刻提醒自己，除此以外，我一无所有!要多想想，今天，你为别人做了些什么?”我想，这一句话不正道出了一个真理吗?那就是要爱岗敬业，要有责任感。要爱岗敬业，有责任感，也就是要很认真的对待自己的工作。教师的工作是平凡的、平淡的，然而在这平凡与平淡的背后，却蕴含着无限的艰辛以及丰富的内涵，这需要倾注大量的心血，进行持久不懈的探索。这需要强烈的事业心和责任心，需要对教师这个职业怀有深挚的爱。不论是遇到挫折还是险阻，都决不放手，决不回头。

一代代优秀的教师，大都是全身心地投入，才成就其毕生追求并甘愿为之付出一切的教育事业，这中间最可贵的就是对这份事业的热爱。只有热爱，才会全身心投入;只有热爱，才能不断探索教育教学规律，把握教育真谛;只有热爱，才能担负起培育新时代人才的重任。

最后教师对学生的爱，要像春天的细雨------随风潜入夜，润物细无声。没有爱就没有教育。一名教师只有热爱自己的学生，才会把教育当作自己一生的事业来经营，才会平等的对待每一位学生，才会用心来和学生交朋友，才能成为学生的良师益友。爱是一种信任，爱是一种尊重，爱是一种鞭策，爱是一种激情，爱更是一种能触及灵魂、动人心魂的教育过程。教师还应公正、公平的对待每一位学生。在妈妈的眼里，每一个孩子都是独一无二的，都是无价之宝!为此，我们不仅要爱优秀生，还要关爱进步较慢的后进生。这样学生将会更信任你、喜欢你。我们的教育教学工作，也才会得到家长的支持、理解和配合。