八年级下册英语期末考试复习计划方案

【简介】感谢网友“煎茶”参与投稿，以下是小编为大家整理的八年级下册英语期末考试复习计划方案（共15篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

篇1：八年级下册英语期末考试复习计划方案

八年级下册英语期末考试复习计划方案

一、复习中注意的几个原则：

（一）是抓住课本和学案，有效复习。教材和学案是考前复习和考试命题的依据。

（二）是系统归纳，分清脉络。以《同步学习》为线索，按单元进行系统全面的复习。

（三）是专项练习，有的放矢，利用考前一周，进行小规模的专项练习。

二、复习思路：

在复习中，要求学生学会整理错题，把试卷和做过的练习题里的错题整理出来，专门抄写在一个本子上，及时订正反馈。教师要加以选择，并要求学生有选择性地做基础知识练习，让学生走出题海。关于阅读理解，现在出题内容越来越接近生活，因此，学生复习时应加强阅读量、提高阅读速度，广泛接触各种题材、体裁的文章，拓展知识面，同时要有意识地积累各种题型的解题方法和技巧，从而可减少中考时的答题失误。

（一）立足基础。

6－10单元为复习重点，复习时要强调基础知识，建议学生将已学过的语法知识进行归纳分类，以便使零散的知识连贯起来。将动词，句型作为复习重点，复习其他词类时多关注固定用法、平时常见的错误及教师课堂上提出应注意问题等。1－5单元有选择的重点复习。

复习过程中以学生自检与教师检查相结合，及时反馈学习效果，注重复习的有效性。

（二）查缺补漏。

复习时要强调针对性和有效性。不搞题海战术，把各种针对性比较强的综合训练作为检查存在不足的工具，重点突破那些平时没有熟练掌握的内容。

（三）注重复习技巧。

现在复习时就应采取正确的解题技巧、思路和方法，包括在进行听力训练时。复习时把各类题型进行分析、归类，掌握解题方法，这样才能在解题时多角度深入地理解题意，拓宽解题思路。

（四）对不同学生进行必要的.分类指导和心理辅导。

一个班级，总是存在着学生的差异。在复习中，用一个标准来要求所有学生，是不太妥当的。对优生而言，严格要求，加大难度；对中等生、一般学生而言，要求他们巩固所学，力求进步；对后进生而言，应耐着性子，加大情感投入，让他们体会到老师们的良苦用心，尽可能搞好学习。

（五）根据考试题型，有的放矢，进行专项练习。

根据期中考试试卷分析出现的问题，加强学生听力及作文的练习。平时检测，注意狠抓学生出现的问题，努力确保大多数学生不犯同样的错误。具体的教学进度如下：

第17周：

第1课时（Unit1）

第2课时（Unit2）

第3课时（Unit3）

第4课时（Unit4）

第5课时（Unit5）

第18周

第6课时完成《同步学习》期中试卷

第7课时（Unit6）

第8课时（Unit7）

第9课时（Unit8）

第10课时Unit9）

第19周

11课时（Unit10）

第12课时完成《同步学习》期末试卷

篇2：八年级下册期末考试复习计划作文

八年级下册期末考试复习计划作文

【期末考试复习计划_范文1】

为了考一个好的成绩，为了给这学期的学习画上一个圆满的句号，同学们都在紧张地筹备着考前复习工作。我也不例外。

我的复习工作是这样的：上好复习课。在复习课上认真参与，开动脑筋与老师一起总结归纳知识规律，进行有目的的练习。掌握老师所讲的内容，并及时消化，做做好巩固工作。

敢于提问。如果感到自己哪方面的知识不过关、有疑问一定要提出来，问同学、问老师、问家长，弄懂以后还要多练习两次，直到真正学会为止。

认真完成作业。复习期间，老师会根据知识的重点难点布置作业。按老师要求，认认真真地做好作业，只有这样才能达到事半功倍的效果。

自我复习。对自己的知识结构进行认真的分析，找出自己知识上的落后环节，自己制订计划，有选择性地进行自我复习。

自己定一些时间限制。连续长时间的学习很容易使我们产生厌烦情绪，这时可以把功课分成若干个部分，把每一部分限定时间，例如一小时内完成这份练习、8点以前做完那份测试等等，这样不仅有助于提高效率，还不会产生疲劳感。

从改正错题开始，当初做错的题都暴露出学习上的隐患或漏洞，错题改过后进入知识归纳、题型归类、查漏补缺、巩固提高阶段。

立足课本。问渠哪得清如许，为有源头活水来。对课本中基本概念、基础知识掌握不到位是学习中好多问题的`根源，所以应从源头抓起。但这绝不是简单地把课本看一遍，做例题就比看例题效果好，做题后发现问题及时看书就比单纯地看书效果好。

要注意适当锻炼，合理休息，劳逸结合。只有休息好，才能学习好，讲究效率才是最重要的。

这就是我的期末复习计划，希望同学们能够互相学习，取得优异的成绩!

【期末考试复习计划_范文2】

时光如水，岁月如歌。一个月期一眨眼就要过去了。 将近期末了，为了我的寒假过得开心点，所以我必须做好期末的复习计划，内容如下：

1、克制自己贪玩的欲望。到了临近期末考试的时刻，每天晚上应适当减少玩儿和娱乐休闲的时间。多拿出些时间来看看书。

2、上课认真听讲、积极发言，课下认真复习(语数英)。上课一定要集中精力，不要走神，画出老师说的重点。课下不要光想着玩儿，没事就拿出自己的书来看一看，回顾一下。

3、每天晚上定时定量复习一个单元(语文)。抓住每一课的重点句子多读几遍。要背过这个句子的理解、体会作者的写作手法，还要掌握这个句子的修辞方法，并说一说这里运用比喻或者拟人的修辞方法有什么好处。还要知道这篇课文讲的是一件什么事，发生在哪个时期，借这个故事来赞扬谁，或者赞颂了一种什么样的精神。记一记词语盘点的词，背一背日积月累。(数学)背一背这个单元的定义，再做一遍书上的题，还要做一些课外的辅导题，多掌握一些体型。(英语)重点背这个单元的单词、粗体句子。掌握句式，学会运用。

4、多练笔(语文)。在最后的这几周时间里，应该多写写作文，而且要从多方面入手：写人、写景、写物、写事、写读后感观后感、缩写、想象、写信、看图作文、发言稿、写研究报告，总之，可选的主题有太多太多......

这就是我的期末考试复习计划，同学们如果还有更好的建议，可以说出去跟大家一起分享。让我们一起好好复习，迎接期末考试吧。

【期末考试复习计划_范文3】

时间犹如沙漏般悄悄逝去，期末考试的脚步渐渐逼近，我们的学习也越来越紧张，为了考一个好的成绩，为了给这学期的学习画上一个圆满的句号，同学们都在紧张地筹备着考前复习工作。我也不例外。

我的复习工作是这样的：上好复习课。在复习课上认真参与，开动脑筋与老师一起总结归纳知识规律，进行有目的的练习。掌握老师所讲的内容，并及时消化，做做好巩固工作。

敢于提问。如果感到自己哪方面的知识不过关、有疑问一定要提出来，问同学、问老师、问家长，弄懂以后还要多练习两次，直到真正学会为止。

认真完成作业。复习期间，老师会根据知识的重点难点布置作业。按老师要求，认认真真地做好作业，只有这样才能达到事半功倍的效果。

自我复习。对自己的知识结构进行认真的分析，找出自己知识上的落后环节，自己制订计划，有选择性地进行自我复习。

自己定一些时间限制。连续长时间的学习很容易使我们产生厌烦情绪，这时可以把功课分成若干个部分，把每一部分限定时间，例如一小时内完成这份练习、8点以前做完那份测试等等，这样不仅有助于提高效率，还不会产生疲劳感。

从改正错题开始，当初做错的题都暴露出学习上的隐患或漏洞，错题改过后进入知识归纳、题型归类、查漏补缺、巩固提高阶段。

立足课本。问渠哪得清如许，为有源头活水来。对课本中基本概念、基础知识掌握不到位是学习中好多问题的根源，所以应从源头抓起。但这绝不是简单地把课本看一遍，做例题就比看例题效果好，做题后发现问题及时看书就比单纯地看书效果好。

要注意适当锻炼，合理休息，劳逸结合。只有休息好，才能学习好，讲究效率才是最重要的。

这就是我的期末复习计划，希望同学们能够互相学习，取得优异的成绩!

篇3：新目标英语八年级下册期末考试

试题预览

第一部分 听力（20分）

Ⅰ. 听对话，选择正确图片。每个对话读两遍。(5分)

AB C D E

1. ____ 2. ____ 3. ____ 4. ____ 5. ____

Ⅱ. 听句子，选择正确答案。每个句子读两遍。(5分)

( )6. A. I’m tall.B. I’m a pilot. C. Very well, thanks.

( )7. A. Good idea. B. See you soon. C. Here you are.

( )8. A. Black bean soup. B. Knife and fork. C. Some new clothes.

( )9. A. I think so. B. Help yourself. C. It’s very nice of you.

( )10. A. Excuse me. B. He should be careful. C. I’m sorry to hear that.

Ⅲ. 听对话，选择正确答案。每段对话读两遍。（5分）

( )11. What will the man do next?

A. Go for a field trip. B. Stay at home. C. Watch TV.

( )12. How much is the new coat?

A. 2 000 yuan. B. 3 000 yuan. C. 4 000 yuan.

( )13. Where will Darren go for his vacation?

A. China. B. America. C. Japan.

( )14. What size does the woman’s daughter wear?

A. Size 25. B. Size 26. C. Size 27.

( )15. Does Lucy like wearing school uniforms?

A. Yes, very much. B. No, not at all. C. Yes, a little.

Ⅳ. . 听短文，根据短文内容完成下列表格信息。短文读三遍。（每空填一词）（5分）

Who will take Li Ming to Dalian? (16).His___________.

How will they go to Dalian? (17) .By ____________.

When will they leave? (18) .On ____________ 2nd.

What will they do in Dalian? (19) .Go ____________in the sea.

How long will the whole trip take? (20). ____________ weeks.

16. __________ 17.___________ 18.___________ 19.__________ 20.____________

第二部分 英语知识运用（55分）

Ⅰ. 单项选择。（15分）

( ) 1. I think it is __________ useful advice, so I will always remember it.

A. a B. an C. the D. 不填

( ) 2. Beijing Opera sounds ____. Many old people like it.

A. beautifully B. beautiful C. well D. badly

( )3. My grandfather lives ____ , but he doesn’t feel ____.

A. lonely; alone B. alone; alone

C. alone; lonely D. lonely; lonely

( ) 4. -Why do they look so disappointed?

-They look disappointed ____ they can’t go to see Love Me Once More, Mom.

A. so B. but C. because D. because of

( ) 5. Li Lei isn’t ____ Liu Ming.

A. tall as B. as taller as C. as tall as D. as the taller as

( ) 6. The young man used to _to work, but he is used to to work now.

A. drive; walking B. drove; walked C. driving; walk D. drive; walk

( ) 7. Zhao Benshan is very funny. He always makes us ______.

A. laugh B. laughing C. to laugh D. laughs

( ) 8. The policeman told the students on the road.

A. not play B. plays C. played D. not to play

( )9. Taiwan is ____ the southeast of China and Japan is ____ the east of China.

A. in; to B. in; in C. to; to D. to; in

( ) 10. -Do you know when ________? I miss him very much.

-Don’t worry. I will tell you as soon as __________.

A. will he come; he comes B. he will come; he comes

C. he comes; he will come D. he will come; he will come

( ) 11. We all want to know ______ the famous writer will come to our school or not.

A. if B. that C. whether D. when

( )12. The T-shirt is ____ expensive ____ I can’t afford it.

A. too; to B. such; that C. so; that D. very; that

( )13. It’s impolite _______ us _________ in public

A. for; to smoke B. for; smoking C. of , to smokeD. in; smoking

( )14. _______ you are, ________ mistakes you will make in the exam.

A. The more careful; the fewer B. The more careful; the less

C. The more carefully; the fewer D. The more carefully; the less

( )15. The following are all traffic signs except(除了) ______ .

Ⅱ. 情景交际。(10分)

(A)从Ⅱ栏中找出与Ⅰ栏相匹配的句子。（5分）

ⅠⅡ

( )16. What movie are they going to see? A. Thank you!

( )17. How are you feeling now? B. Let me see. It’s ￥55.50.

( )18. Thank you for telling me the news. C. The Sound of Music.

( )19. What a nice coat it is!D. My pleasure!

( )20. May I have the bill, please? E. Much better!

(B)根据对话情景选择恰当的选项，其中有两项是多余的。（5分）

A. When will the concert begin?

B. Sounds good!

C. When and where shall we meet?

D. I’ll see a movie.

E. Could you please get there earlier?

F. Yes. What’s up?

G. Would like to go with me?

A: Hello, is that Wu Bin speaking?

B: Yes. Who’s that?

A: This is Tian Hong. Are you free this Saturday evening?

B: 21

A: I’ve got two tickets to Jay Chou’s concert.22

B: Certainly. I’d love to. He’s my favorite singer. Thanks for your invitation.

23

A: Let’s meet at the gate of the park at four o’clock.

B:24I want to buy him a gift.

A: OK. I’ll

篇4：英语期末考试复习计划

英语期末考试复习计划

一、复习中应遵循几个原则及策略：

(一)是抓住课本，有效复习，教材和教学大纲是考前复习和考试命题的依据。

(二)是系统归纳，分清脉络。 (三)是专项练习，有的放矢。

二、重难点分析： 1.单词的复习

七年级新教材的突出特点是词汇量大，词汇是英语学习的基础，不熟练掌握单词，英语的学习将从我说起。因此要想方设法的搞好词汇的复习，把单词进行归类使学生容易掌握。

2、关于语法知识的复习

考试前需要复习的语法知识有：一般现在时、名词的复数形式、一般疑问句、特殊疑问句等。计划对语法知识进行全面的总结，并配合大量练习，大范围的让学生达到懂语法并且会用语法。由此，减少或解除学生心中模糊的知识。复习语法时，要注重引导学生记住结构，能灵活运用到实际生活中去，运用学过的语法写句子，写简单的文章。

3.习题的设置：

七年级的内容多，容量大，时间紧。必须重视习题的质量。针对这种情况要精选部分试题进行强化训练，特别是学生容易错的，在复习中多加以巩固。

三、复习目标：

本次复习时间紧(大致有一周复习时间)、任务重，仍然采取以单元为单位进行复习。复习时以课本知识为主，兼顾习题。单词、语法、习题三项要彼此兼顾，要处理好三者之间的关系。

四、复习内容在教材整体结构中的作用：

七年级学生刚刚使用新教材，知识的跨度较大，不少同学感到力不从心。因此，本次复习关系重大。对于学生知识的系统性，学习英语的自信心等都有极大的关系。7-12单元为复习重点，复习时要强调基础知识，建议学生将已学过的语法知识进行归纳分类，以便使零散的知识连贯起来。将动词，句型作为复习重点，复习其他词类时多关注固定用法、平时常见的错误及教师课堂上提出应注意问题等。1-6单元有选择的重点复习。复习过程中以学生自检与教师检查相结合，及时反馈学习效果，注重复习的.有效性。

五、倾向性问题及需要注意的问题：

有关课本的知识的要求，应该分层次进行。因为基础知识内容过多，要求所有同学全部掌握是不可能的。因此要进行分层次教学。 练习过程中采取逐步引导，渗透作题技巧，要注意培养学生的分析问题能力、解决问题能力。查缺补漏。 复习时要强调针对性和有效性。不搞题海战术，把各种针对性比较强的综合训练作为检查存在不足的工具，重点突破那些平时没有熟练掌握的内容。

注重复习技巧。现在学习时就应采取正确的解题技巧、思路和方法，包括在进行听力训练时，

复习时把各类题型进行分析、归类，掌握解题方法，这样才能在解题时多角度深入地理解题意，拓宽解题思路。根据期中考试试卷分析出现的问题，加强学生听力及作文的练习。平时检测，注意狠抓学生出现的问题，努力确保大多数学生不犯同样的错误。

六.学情分析

1.有部分学生的基础较差,学习成绩较低。

2.学生的解题方法与技巧掌握的不够好。

3.优生人数较少..

4.学习的写作与阅读练习与能力较弱。

复习内容及时间安排:

12月7日： (1课时)：复习预备三单元单词和词组。

12月8日 (1课时)：复习26个字母，5个元音字母和字母的共同因素。

12月9日 (2课时)：复习1-4单元的单词和词组。

12月12日 (1课时)：复习名字的英语表达(First name last name full name)。

12月13日 (1课时)： 复习电话号码，数字0-9 this that，学会办公和生活用品的英语表达。 复习家庭成员单词。

12月14日(2课时)： 复习方位词组。 复习5-8单元单词和词组。

12月15日 (1课时)： 复习球类单词 复习水果词组。

12月19日 (1课时)：复习how much句型，熟练询问价格以及表达。

12月20日 (1课时)：复习12个月份和序数词1-31。

12月21日 (2课时)：1复习9-12单元单词。

12月22日 (1课时)： 复习电影类型，学会句型， do you like …..? does he/she like….?

12月23日 (1课时)：复习乐器的种类,使用can的句型.

12月26日 复习时间的表达方法,复习几种学科.自己喜欢的学科和老师,并能简单的说出原因。

12月27日 (1课时):本册书中语法和关键句的总提要,并适当举例.

12月28日 (1课时):考前听力模拟测试,并指导学生的应试策略和心理辅导。

12月29日 (2课时):练习本土试卷第一次月考试卷。

12月30日 (2课时):讲解本土试卷第一次月考试卷。

1月2日(2课时)：练习本土试卷第二次月考试卷。

1月3日(2课时)：讲解本土试卷第二次月考试卷。

1月4日(2课时)：练习本土试卷综合检测题。

1月5日(2课时)：讲解本土试卷综合检测题。

1月6日(2课时)：练习本土试卷综合检测题。

1月9日(2课时)：讲解本土试卷综合检测题。

1月10日(2课时)：练习本土试卷期末检测题。

1月11日(2课时)：讲解本土试卷期末检测题。

篇5：英语期末考试复习计划

这学期的期末考试马上就要到了，为了使孩子们能够取得好的成绩，特制定如下的期末复习计划：

1.有步骤、有计划的复习

1-10单元的基础知识。（单词、短语、语法及句型）

12.26---12.30，1---5单元的基础内容，尤其是第2、3单元所涉及到的宾语从句。

1.3---1.6，6---10单元的基础知识，尤其是被动语态，定语从句。

复习形式：以读背，过关检测为主。

2.安排学生进行专项练习，（听力训练，补全对话训练，选词填空和作文）

周一升旗时间，训练学生的听力训练；

周三晚自习，集中补全对话练习；

坚持每周3次，每次5句话的写作练习；

选词填空集中放在周六、周日业余时间。

复习形式：以检测，面批面改为主。

3.安排

1-15名优秀生的拔高练习，主要集中在杨启隆、田文、高增源、孙玉洁、徐江飞这5名学生身上，针对他们的缺点，短板进行一对一的过关。

篇6：人教版八年级英语下册复习计划

人教版八年级英语下册复习计划篇三

复习能让学生巩固所学知识，还能进行查漏补缺，使学生能顺利地完成这个学期的学习任务，能在期末考试中取得好成绩，同时也为今后的学习打下坚实的基础。因此，为了提高期末复习效率，取得良好的复习效果，我们决定以单词、课文、知识点为首，以单元为单位进行复习，注重基础知识及综合能力。教师认真总结，认真备课，上好每一节课，争取最好的复习效果。我决定重点题练习讲解提前定好;避免把复习课搞成题海战，使复习失去它应有的意义而变得枯燥乏味;在复习过程中同样要强调趣味性;复习还要从学生实际出发，做到因材施教，有的放矢。现制定具体复习划如下：

一、复习的主要目标：

1.通过每个单元逐一、细致地复习，使学生将本学期学到的知识系统化，让学生熟练地掌握基本的单词、词组和句型。

2.通过背诵、默写、做练习、归纳总结等不同的方法，调动学生复习的主动性和积极性，养成课前认真默写，课上专心听讲，考后积极反思，寻找缺漏等良好的习惯。

二、复习内容

在复习过程中我准备以听说读写为主要的形式，以英语基础知识为主要内容，指导学生在听说读写的过程中系统地梳理所学知识，从单词到词组到句子到短文，全面把握所学内容。前五单元内容比较简单，而且在期中考试时已经复习了，所以课堂上不为主体，只是课后布置复习任务，每天半页单词加上SectionA或B的短语、句子，有布置就有检测，每天要拿出10分钟时间检查作业内容，复习贯穿着重要时态(现在进行时、一般过去时、一般现在时、一般将来时)和主要句子结构(反意疑问句、感叹句、提建议)来进行。

1、指导学生在语境中复习句子，让学生分清日常交际用语的运用场合。

2、根据句子类型指导学生在比较中复习句子。

3、指导学生在表演中运用句子，使复习课同样生动有趣。

4、掌握GrammarFocus里的所有句子。

要把单词、词组、句子和短文作为一个有机整体，在复习过程中将它们紧密结合起来，合理安排教学内容，提高学生整体运用知识的能力。

三、复习的主要策略：

在复习中，要求学生学会整理错题，把试卷和做过的练习题里的错题整理出来，专门抄写下来，及时订正反馈。教师要加以选择，并要求学生有选择性地做基础知识练习，让学生走出题海。关于阅读理解，现在出题内容越来越接近生活，因此，学生复习时应加强阅读量、提高阅读速度，广泛接触各种题材、体裁的文章，拓展知识面，同时要有意识地积累各种题型的解题方法和技巧，从而可减少考试时的答题失误。

(一)立足基础。

6-8单元为复习重点，复习时要强调基础知识，建议学生将已学过的语法知识进行归纳分类，以便使零散的知识连贯起来。将动词，句型作为复习重点，复习其他词类时多关注固定用法、平时常见的错误及教师课堂上提出应注意问题等。1-5单元有选择的重点复习。复习过程中以学生自检与教师检查相结合，及时反馈学习效果，注重复习的有效性。

(二)查缺补漏。

复习时要强调针对性和有效性。不搞题海战术，把各种针对性比较强的综合训练作为检查存在不足的工具，重点突破那些平时没有熟练掌握的内容。

(三)注重复习技巧。

现在复习时就应采取正确的解题技巧、思路和方法，包括在进行听力训练时。复习时把各类题型进行分析、归类，掌握解题方法，这样才能在解题时多角度深入地理解题意，拓宽解题思路。

(四)对不同学生进行必要的分类指导和心理辅导。

一个班级，总是存在着学生的差异。在复习中，用一个标准来要求所有学生，是不太妥当的。对优生而言，严格要求，加大难度;对中等生、一般学生而言，要求他们巩固所学，力求进步;对后进生而言，应耐着性子，加大情感投入，让他们体会到老师们的良苦用心，尽可能搞好学习。

(五)根据考试题型，有的放矢，进行专项练习。

根据期中考试试卷分析出现的问题，加强学生听力及作文的练习。平时检测，注意狠抓学生出现的问题，努力确保大多数学生不犯同样的错误。

1、狠抓单词、短语。把学生分为6人一小组，要求学生熟记单词，每个同学每天在小组长那里默写一单元单词(C层学生只默写黑体单词)，教师负责督促检查。

2、利用好早自习与中午激情英语朗读时间，熟读课文内容，甚至背诵，重点是课文3a的内容。

3、加强听力和笔头练习。每个单元根据复习的内容让学生在自习课上完成一张练习卷，给教学提供反馈信息。

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篇7：人教版八年级英语下册复习计划

一年一度的毕业班复习又与我们接踵而至，对于六年级老师和学生来说，这是最繁忙的季节。复习能让学生巩固所学知识，还能进行查漏补缺，使学生能顺利地完成小学阶段的学习任务，能在毕业考试中取得好成绩，同时也为今后的学习打下坚实的基础。因此对于毕业班老师和学生来说，近阶段的复习工作显得由为重要。我认为在复习过程中要避免把复习课搞成题海战，使复习失去它应有的意义而变得枯燥乏味，在复习过程中同样要强调趣味性。复习还要从学生实际出发，做到因地制宜，因材施教，有的放矢。

针对目前我们学校的现状，在复习过程中我们准备以听说读写为主要的形式和抓手，以英语基础知识为主要内容，指导学生在听说读写的过程中系统地梳理所学知识，从单词到词组到句子到短文，全面把握所学内容。

一、复习的指导思想

六年级英语复习和其他年级复习既有共同点又有不同点。所以在复习时，要以英语新课程标准中提到的六年级学生达标标准为依据，面向全体学生，本着全面复习又有侧重点的原则，考虑到毕业班学生的心理特点，适时调整复习策略。

二、复习目标

通过系统地复习，让学生能扎实地掌握本学期的所学的单词、句

型和其他与课本所学的知识技能，能灵活地运用所学知识。通过总复习，让全体学生特别是中下生能扎实地掌握本学期的知识点，全面提高班级的合格率和优秀率。

三、复习内容和时间安排：

(一)过好单词关。(八册课本共需十六课时)

单词是学习英语的基础，针对目前学生中存在的基础差，习惯差的现状，根据小学生的年龄特点以及记忆与遗忘的规律，学生在反复记忆相同的内容能使这些内容长期储存在记忆里，不易遗忘。因此我准备从不同角度，用不同方法帮助学生复习单词。

1、按词性归类复习单词。

2、按所含元音字母及字母组合归类复习单词。

3、按词汇表复习单词。

⑴数字、数量、时间、日期

⑵服装、购物

⑶学校生活：课程、作息、课外活动

⑷家庭生活：家庭成员及其职业与爱好、家务与休闲

⑸人物：年龄、外貌、性格、职业、爱好与特长、理想、生平⑹食品

⑺生活习惯与健康

⑻(电话)邀请与聚会

⑼动物、公园

⑽天气与季节

⑾节假日、旅行、城市、计划与建议

⑿方位与方向

⒀变化：人的变化、地方的变化

⒁过去的事情

加强单词的朗读与默写，给学生明确的任务，并采用短频快的方式，这样学生一方面可以做好充分准备，一方面容易获得成功。当然对于极个别学困生来说，还要区别对待，给他们适当降低难度和要求，使他们也能尽最大努力过好单词关。

(二)过好词组关。(需4课时)

词组是学习英语的关键，它是复习单词的良好途径，同时又是学习句子的基础。我准备将词组复习与单词分类复习相联系，在复习的同时一起复习词组让学生在复习的同时掌握词组构成的规律。

(三)过好句子关。(需3课时)

句子是学习英语的重点。通过两年的学习，学生已经掌握了一定数量的句型及日常交际用语，大多数学生现在已经能比较自如地运用这些句子，但对一部分学生来说，还处于朦胧状态，因此我准备从以下几方面来帮助学生梳理所学过的句子。

1、指导学生在语境中复习句子，让学生分清日常交际用语的运用场合。

2、根据句子类型指导学生在比较中复习句子，教给学生适当的语法知识。

3、指导学生在表演中运用句子，使复习课同样生动有趣。

总而言之，要把单词、词组、句子和短文作为一个有机整体，在复习过程中将它们紧密结合起来，合理安排教学内容，提高学生整体运用。

四、复习措施

1、把好全体学生的单词关，每个学生都必须能熟练拼背单词。

2、设计练习，把每单元的句型重点复习并巩固。

3、设计不同类型的题型，训练学生的审题能力。

4、重点辅导中下生，坚持做好课后的个别辅导。

5、及时做好检测和小结工作，以便及时地复习调整。

6、特别关注“学困生”

五、复习注意事项：

1、注意复习的全面性;

2、要特别关注后进的学生;

3、注意重、难点;

4、以练为主、综合练习、应用性为主;

篇8：人教版八年级英语下册复习计划

一、复习中应遵循几个原则及策略：

(一)抓住课本，有效复习。教材和教学大纲是考前复习和考试命题的依据。 (二)系统归纳，分清脉络。 (三)专项练习，有的放矢。 二、重难点分析： 1.单词的复习

七年级新教材的突出特点是词汇量大，词汇是英语学习的基础，不熟练掌握单词，英语的学习将从我说起。因此要想方设法的搞好词汇的复习，把单词进行归类使学生容易掌握。

2、关于语法知识的复习

考试前需要复习的语法知识有：一般现在时、名词的复数形式、一般疑问句、特殊疑问句等。计划对语法知识进行全面的总结，并配合大量练习，大范围的让学生达到懂语法并且会用语法。由此，减少或解除学生心中模糊的知识。复习语法时，要注重引导学生记住结构，能灵活运用到实际生活中去，运用学过的语法写句子，写简单的文章。

3.习题的设置：

七年级的内容多，容量大，时间紧。必须重视习题的质量。针对这种情况要精选部分试题进行强化训练，特别是学生容易错的，在复习中多加以巩固。

三、复习目标：

本次复习时间紧(大致有二周复习时间)、任务重，仍然采取以单元为单位进行复习。复习时以课本知识为主，兼顾习题。单词、语法、习题三项要彼此兼顾，要处理好三者之间的关系。

四、复习内容在教材整体结构中的作用：

七年级学生刚刚使用新教材，知识的跨度较大，不少同学感到力不从心。因此，本次复习关系重大。对于学生知识的系统性，学习英语的自信心等都有极大的关系。6-9单元为复习重点，复习时要强调基础知识，建议学生将已学过的语法知识进行归纳分类，以便使零散的知识连贯起来。将动词，句型作为复习重点，复习其他词类时多关注固定用法、平时常见的错误及教师课堂上提出应注意问题等。1-5单元有选择的重点复习。复习过程中以学生自检与教师检查相结合，及时反馈学习效果，注重复习的有效性。

五、倾向性问题及需要注意的问题：

有关课本的知识的要求，应该分层次进行。因为基础知识内容过多，要求所有同学全部掌握是不可能的。因此要进行分层次教学。 练习过程中采取逐步引导，渗透作题技巧，要注意培养学生的分析问题能力、解决问题能力。查缺补漏。 复习时要强调针对性和有效性。不搞题海战术，把各种针对性比较强的综合训练作为检查存在不足的工具，重点突破那些平时没有熟练掌握的内容。 注重复习技巧。现在学习时就应采取正确的解题技巧、思路和方法，包括在进行听力训练时。复习时把各类题型进行分析、归类，掌握解题方法，这样才能在解题时多角度深入地理解题意，拓宽解题思路。根据期中考试试卷分析出现的

问题，加强学生听力及作文的练习。平时检测，注意狠抓学生出现的问题，努力确保大多数学生不犯同样的错误。

六.学情分析

1.有部分学生的基础较差,学习成绩较低 2.学生的解题方法与技巧掌握的不够好. 3.优生人数较少..

4.学习的写作与阅读练习与能力较弱.

5..少部分学生已经对英语的学习失去了兴趣与信心. 6.大部分学生的书写较差

七年级上英语复习内容及时间安排: 第一部分(1课时)：

1复习预备三单元单词和词组。

2复习教习用语，26个字母，5个元音字母和字母的共同因素。 第二部分(2-3课时)：

1复习1-3单元的单词和词组。

2复习名字的英语表达(First name last name full name ) 3复习电话号码，数字0-9

4复习this that，学会办公和生活用品的英语表达。 5复习家庭成员单词。 6复习方位词组。

第三部分(4-6课时)：

1复习3-4单元单词和词组。 2复习球类单词 3复习水果词组。

4复习how much 句型，熟练运动询问价格以及表达。 5复习12个月份和序数词1-31、第四部分(2-3课时)： 1复习8-9单元单词。

2复习句型， do you like …..? does he/she like….?

3复习使用can的句型. 4 复习时间的表达方法,

5复习几种学科.自己喜欢的学科和老师,并能简单的说出原因. 第五部分(2课时):本册书中语法和关键句的总提要,并适当举例.

第六部分(1课时):考前听力模拟测试,并指导学生的应试策略和心理辅导.

篇9：人教版八年级英语下册复习计划

时光荏苒，日月如梭，转眼间，一学期的英语教学研究工作已经结束。一学期来，在学校领导的正确指导、大力支持和全体英语老师的鼎力协助下，我们坚持从我校英语教学的实际情况出发,以基础教育英语课程标准为理论依据,认真落实学校安排的各项任务,积极探索、努力学习,为全面提高我校英语教师教育和教学研究水平,切实提高我校学生英语教育教学质量做了大量工作。这一个学期的工作，我们收获的不仅是英语学科教学研究的硕果，在这个和谐温暖的大家庭里，同时也收获了一分愉悦的心情。当然，由于经验的不足，工作中也出现了一些失误。不过我已经记录下来，以避免同类问题再次发生。

一、以科研为载体,用新的教育理念,指导各项工作。

1、积极学习《英语学科课程标准》，用新的课程标准和新的教学理念来指导自己的英语教育和教学工作。

2、踊跃参加市及区举行的各级各类英语听课活动，并真正的学以致用，而且根据我 校英语教学中存在的落实不佳的 问题 制定了 本学期的 教研校课题：小学英语 课堂巩固和检测环节的有效设计，并付诸实施。 二、加强理论学习和培训,不断更新观念。

1、积极认真地参加省、市、区各级培训。一学期中我们参加市级培训三次，区级英语教师培训两次。通过培训学习，切实地从自身转变观念，提高素质，努力使自己成为一名合格的理论型、研究型、学者型教研人员。

2、针对我校英语教师现状，加强新分配教师的培训工作。坚持每月一次的教材、教法培训，并按时进行英语教研组的活动，发挥组内备课、教研优势，鼓励教师互相听、评课，以经验教师带新成员教师，并请师傅教师毫无保留的指导和帮助没有经验的年轻徒弟教师;以骨干教师带全体教师。一学期来，通过教学研讨，集体备课，论文交流等一系列活动，努力构建一个开放的、宽松的、畅通的教研环境，使英语教师能及时交流经验、体会，理解新英语课程目标，并及时改进自己的 教育教学工作。 三、开展丰富多彩的英语活动 1.教材教法及英语课程标准学习;

2.准备市英语教研员王红利老师给予指导的英语课; 3.在区支教下乡活动中，我组赵玭老师进行做课;

4.结合学校的定期公开课和推门课进行随时随地的听课及评课，并开展师徒互听互评活动; 5.定期对学校年轻教师进行英语培训，创我双语特色; 6.每天利用课间操或早读时间开展全校性英语日常用于教学; 5.继续开展了英语早读并将其进一步完善;

6.开设了英语角，并于每周三下午有英语老师带领分年级进行活动，初具雏形;

7. 开展第二届双语实验小学学生英语风采大赛，并举办学生英语书法比赛，评选出了各个年级的“英语书法之星”。 四、取得的成绩

1.在区支教下乡活动中，我组赵玭老师进行做课;

2.吕蓉和苗锐仙老师在区课堂教学技能考核中获得一级乙等的好成绩;

3、我组新分配教师古丽娟、赵玭和魏荣娜老师已经能独立进行教育教学工作，并受到领导和老师们的一致好评。 4.我校学生英语学习的兴趣高涨，英语成绩稳步提高。 五、存在的问题 1、教研时间和次数问题

由于英语活动、英语教师的晚自习等等诸多因素，我组英语教研活动的次数和时间受到了影响。 2、师资问题

小学英语是打基础阶段，师资力量尤为重要，我校六个年级共有学生1400多名，而英语教师仅有5人，每人都是兼带2个年级5个班，班容量又大，这严重分散了教师的精力，使教师不能很有效的进行教育教学，不利于教师的有效工作

和教育教学质量的提高，是英语教学的一个隐忧。 建议：①外聘优秀英语教师，以有效提高英语教学。 ②尽力给教师创造外出学习的机会。

回首这一学期，忙忙碌碌，却也脚踏实地，忙碌中感觉踏实，辛苦中留下回味，不足激励我们奋进，勤勉播种了收获。如果说过去的一学期里我们在工作中取得一点进步，这和领导的信任鼓励与全体教师的支持分不开，今后的工作还等待着我们去思考、去探索、去实践。在新的一年，我们要以崭新的精神面貌，创新的工作思路，踏实实的教研作风去迎接全新的挑战，拼搏进取，争创我双语教研特色与成效，彰显我双语英语教师风采，再创新高!

篇10：人教版八年级英语下册复习计划

人教版八年级英语下册复习计划篇一

本学期还有3整周的时间，为了提高期末复习效率，取得良好的复习效果，我们决定以单词、课文、知识点为抓手，重点复习6-10单元。以单元为单位进行复习，每天复习一个单元，注重基础知识及综合能力。教师认真总结，认真备课，上好每一节课，争取最好的复习效果。具体复习计划如下：

一、复习的主要目标：

复习过程中我准备以听说读写为主要的形式，以英语基础知识为主要内容，指导学生在听说读写的过程中系统地梳理所学知识，从单词到词组到句子到短文，全面把握所学内容。前五单元内容比较简单，而且在期中考试时已经复习了，所以课堂上不为主体，只是课后布置复习任务，每天半页单词加上Section A或B的短语、句子，有布置就有检测，每天要拿出10分钟时间检查作业内容，不过关的同学要重新过关。复习重点放在后五个单元上，在复习后五单元时，一直贯穿着重要时态(现在完成时、现在完成进行时、一般将来时)和主要句子结构(反意疑问句、感叹句、提建议)来进行。

1、指导学生在语境中复习句子，让学生分清日常交际用语的运用场合。

2、根据句子类型指导学生在比较中复习句子。

3、指导学生在表演中运用句子，使复习课同样生动有趣。

4、掌握Grammar Focus 里的所有句子。

要把单词、词组、句子和短文作为一个有机整体，在复习过程中将它们紧密结合起来，合理安排教学内容，提高学生整体运用知识的能力。

二、复习的主要策略：

1、狠抓单词、短语。把学生分为6人一小组，要求学生熟记单词，每个同学每天在小组长那里默写一单元单词(C层学生只默写黑体单词)，教师负责督促检查。26号举行单词检测，成绩计入素质报告册;另外，6人总单词数在前3名的小组(共五组)假期里免抄单词的作业。

2、利用好早自习与中午激情英语朗读时间，熟读课文内容，甚至背诵，重点是课文 3a的内容。我们打算在21日第八节课时进行激情英语分层考试，检测对课文的朗读或背诵的熟练程度。只进行口试，成绩计入素质报告册。

3、加强听力和笔头练习。每个单元根据复习的内容让学生在自习课上完成一张练习卷，给教学提供反馈信息。

4、及时评讲，及时改正，及时补差，使每个学生在原有基础上有所提高。

篇11：六年级下册期末考试复习计划

针对目前我们学校学生的现状，在复习过程中我们准备以听说读写为主要的形式和抓手，以英语基础知识为主要内容，指导学生在听说读写的过程中系统地梳理所学知识，从单词到词组到句子到短文，全面把握所学内容。

一、复习的指导思想

六年级英语复习和其他年级复习既有共同点又有不同点。所以在复习时，要以英语新课程标准中提到的六年级学生达标标准为依据，面向全体学生，本着全面复习又有侧重点的原则，考虑到毕业班学生的心理特点，适时调整复习策略。

二、复习目标

通过系统地复习，让学生能扎实地掌握本学期的所学的单词、句型和其他与课本所学的知识技能，能灵活地运用所学知识。

通过总复习，让全体学生特别是中下生能扎实地掌握本学期的知识点，全面提高班级的合格率和优秀率。

三、复习内容

（一）过好单词关。

单词是学习英语的基础，针对目前学生中存在的基础差，习惯差的现状，根据小学生的年龄特点以及记忆与遗忘的规律，学生在反复记忆相同的内容能使这些内容长期储存在记忆里，不易遗忘。因此我准备从不同角度，用不同方法帮助学生复习单词。

1、按词性归类复习单词。

2、按所含元音字母及字母组合归类复习单词。

3、按词汇表复习单词。

目前按照这样的分类进行复习：

⑴数字、数量、时间、日期

⑵服装、购物

⑶学校生活：课程、作息、课外活动

⑷家庭生活：家庭成员及其职业与爱好、家务与休闲

⑸人物：年龄、外貌、性格、职业、爱好与特长、理想、生平

⑹食品

⑺生活习惯与健康

⑻（电话）邀请与聚会

⑼动物、公园

⑽天气与季节

⑾节假日、旅行、城市、计划与建议

⑿方位与方向

⒀变化：人的变化、地方的变化

⒁过去的事情

加强单词的朗读与默写，给学生明确的任务，并采用短频快的方式，这样学生一方面可以做好充分准备，一方面容易获得成功。当然对于极个别学困生来说，还要区别对待，给他们适当降低难度和要求，使他们也能尽最大努力过好单词关。

（二）过好词组关。

词组是学习英语的关键，它是复习单词的良好途径，同时又是学习句子的基础。我准备将词组复习与单词分类复习相联系，在复习的同时一起复习词组让学生在复习的同时掌握词组构成的规律。

（三）过好句子关。

句子是学习英语的重点。通过两年的学习，学生已经掌握了一定数量的句型及日常交际用语，大多数学生现在已经能比较自如地运用这些句子，但对一部分学生来说，还处于朦胧状态，因此我准备从以下几方面来帮助学生梳理所学过的句子。

1、指导学生在语境中复习句子，让学生分清日常交际用语的运用场合。

2、根据句子类型指导学生在比较中复习句子，教给学生适当的语法知识。

3、指导学生在表演中运用句子，使复习课同样生动有趣。

总而言之，要把单词、词组、句子和短文作为一个有机整体，在复习过程中将它们紧密结合起来，合理安排教学内容，提高学生整体运用知识的能力。

四、复习措施

1、把好全体学生的单词关，每个学生都必须能背通单词。

2、设计练习，把每单元的句型重点复习并巩固。

3、设计不同类型的题型，训练学生的审题能力。

4、重点辅导中下生，坚持做好课后的个别辅导。

5、及时做好检测和小结工作，以便做及时地复习调整。

6、特别关注“学困生”

五、复习注意事项

1、注意复习的全面性；

2、要特别关注后进的学生；

3、注意重、难点；

4、以练为主、综合练习、应用性为主；

篇12：六年级下册英语复习计划方案

六年级下册英语复习计划方案

一、复习指导思想

鉴于六年级学生英语基础较差，同时为了弥补英语教学课时较少带来的练习不足。本次复习以练习为主，采取练习与讲解相结合的方式，给予学生及时的反馈。同时抓住学生不足之处，进行重点练习和反复练习。另外充分发挥学习小组的团队力量，让学生在课外相互检查和监督，共同提高。

二、复习内容

六年级英语下册1-----8单元。

三、复习时间

6月6日-------206月24日左右

四、具体复习时间安排：

6月6日复习第八单元：1、要求学生会写本单元出现的.四会单词及句子。教师组织听写单词，同时进行句型训练。2、了解和掌握春节的相关知识，会用英语描述梦想。（重点是want to be的表达）。 3、认读本单元出现的音标及例词。4、讲解练习册。5、做练习试卷当家庭作业。

6月7日复习第七单元：1、讲解七单元的试卷；2、复习听写七单元的单词及重点句型（重点使学生会用英语说暑假计划）3、认读本单元出现的音标及例词。4、讲解七单元练习册并对重点句型进行训练。5、发练习试卷当家庭作业。

6月8日复习第六单元：1、讲解六单元试卷；2、复习听写四会单词及句型。（重点是有关澳大利亚的英语介绍,主要句型是：what do you think ?I’ll … We’ll … 一般将来时。3、认读本单元出现的音标及例词。4、讲解练习册并对重点句型进行训练。5、发练习试卷当家庭作业。

6月9日复习第五单元：1、讲解第四单元试卷2、听写四会单词、短语及句型（重点是询问并回答未来几天或周末的活动安排，主要句型是：Whatareyougoingtodo? I’mgoingto﹍Are you going to…？Yes,I am. No, I’m not.

3、认读本单元出现的音标及例词。4、讲解单元练习册并对重点句型进行训练。5、发练习试卷当家庭作业。

6月10日复习第四单元：1、讲解第三单元试卷，2、听写四会单词、短语及重点句型 3、认读本单元出现的音标及例词。4、讲解练习册并对重点句型进行训练。5、发练习试卷当家庭作业。

6月13日复习第三单元：1、讲解第二单元试卷，2、听写四会单词、短语及重点句型 。3、认读本单元出现的音标及例词。4、讲解单元练习册并对重点句型进行训练。5、发练习试卷当家庭作业。

6月14日复习第二单元：1、讲解单元的试卷；2、复习听写单元的单词及重点句型（重点使学生掌握一些好的习惯。3、认读本单元出现的音标及例词。4、讲解单元练习册并对重点句型进行训练。5、发练习试卷当家庭作业。

6月15日复习第一单元：能够简单讲述故事，了解动词过去式，和掌握简单的动词过去式。

20xx年6月16至24日综合复习及综合练习（同时查缺补漏）。

篇13：八年级英语下册期末考试试卷及答案

第一部分 听力和口语表达部分(共27分)

I.听对话，回答问题(10分)

本部分共有10小题，每小题你将听到一段对话，每段对话听两遍，在听每段对话前，你将有5秒钟的时间阅读题目，听完后你将有5秒钟的时间选择最合适的备选答案。

II.听对话和短文回答问题(10分)

你将听到一段对话和两篇短文，听两遍，在听每段对话或短文前，你将有5秒钟时间阅读相关题目，听完后你将有时间选择最合适的备选答案。

听第一段对话，回答11-12 小题(共2题)

( ) 11. Whose books will the man read first?

A. Ernest Hemingway's. B. Jonathan Swift's. C. JK Rowling's.

( ) 12. How long can he keep the books?

A. For twelve weeks. B. For twelve days. C. For ten days.

听第二段材料，回答第13至15题。请根据短文内容，选择正确答案，完成信息记录表。(共3题)

Before dinner Arrive on ____13____.

You’d better bring a small gift.

During dinner Just __14___ what you want.

After dinner Don’t leave at once or stay too long.

Call the host or write a thank-you__15___

( )13. A, holiday B. weekends C. time

( )14. A. eat B. stay C. bring

( )15. A. card B. note C. book

听一篇短文，回答16-20 小题(共5题)

( )16. How many people are there in Mabel’s family?

A. Seven B. Eight C. Nine

( )17. How does Mabel go to school? .

A. On foot B. In a car C. By bus

( )18. Why is Mabel popular with her teachers and classmates?

A. Because she’s never late.

B. Because she does well in her subjects.

C. Because she’s polite and friendly.

( )19. How did Mabel get hurt when she made her way to school?

A. She was busy thinking about a problem.

B. She ran to save the boy

C. She was crossing the street without looking ar ound.

( )20. What kind of girl do you support Mabel is?

A. She is as clever as good,

B. She is poor but helpful

C. She is hard-working

Ⅲ. 根据情景回答问题。(每小题1分，满分2分)

请根据所给情景提示用英语回答两个问题。请将答案用英语完整地写在对应的横线上。

下午晚些时候，当迪士尼人物的游行开始时，每个人都很兴奋。

21.__________________________________________________________________

22.__________________________________________________________________

Ⅳ.课文默写(5分)

大自然是我们最大的财富。我们依赖其丰富的资源生存。所以要理智地保护它，这一点很重要。幸运的是，我们正开始从太阳、风和水中利用能源。这些新型能源花费很少并永远不会用完。而且它们几乎不产生污染。

第二部分 笔试部分(共73分)

一、单项选择 从下列每题所给的选项中，选择一个最佳答案。(10分)

( )23.----Here is _____international call for you. --- Thank you. ___call is from my aunt.

A. a, the B. the, the C. an, the D. an, a

( )24. ---- Simon’s father _____to Paris last month. He _________there three times.

A. went, has gone B. has gone, has been C. went, has been D. has been, has gone

( )25.----When did you become a volunteer? –I ______in this group since .

A. joined B. took part C. have joined D. have been

( )26.----Simon, I hear you are going abroad for further study. Have you decided ________?

----Next September.

A. how going B. how to go C. when going D. when to go

( )27 .---Has your uncle bought a new car________?

---No. He says he is still saving money for it.

A. yet B. ever C. just D. still

( )28. My old neighbour Charles felt______ after his children moved out.

A. safely B. alone C. lonely D. angrily

( )29.I think our spacecraft(宇宙飞船) is ________slow _______carry large numbers of people to Mars at present.

A. so, that B. such, that C. too, to D. enough, to

( )30._________impossible _____the little girl to climb such a high mountain.

A. It’s , to B. It’s, for C. That’s, for D. That’s to

( )31. ---Would you mind _______the umbrella with me? ----________________. Let’s go.

A. share, Of course B. sharing, Of course not

C. to share, Better not D. sharing, Never mind

( )32.--A homeless man won a lottery ticket.(彩票). He became rich over night.

-----_____________________.

A. The early bird catches the worm. B. Many hands make light work.

C. Every dog has its day. D. Practice makes perfect.

二、完形填空 阅读短文，从每题所给选项中选出可以填入空白处的最佳选项。(10分)

Several years ago, I was at a train station in Amsterdam. I saw a young homeless man asking people for money so he could buy___33__. Most of the 34 simply took no notice of the young man or gave him a dirty look. There was one exception(例外) though: an older, well-dressed lady. When the young homeless man moved 35 this elegant(优雅的) lady, she turned and looked straight into his eyes and 36 asked, “How much do you need?” I couldn’t hear what the young man said but watched 37 the old lady pulled several bills(纸币) from her wallet and 38 them in the young man’s hands.

I don’t know whether(是否) the young man really used this money for breakfast or for some other purpose. What I do know is that I saw two completely different reactions(反应) to the same 39 . I saw people who were either afraid or angry or distrustful(猜疑的). And then I saw this old lady who treated the homeless man as her __40___. I decided then and there that, even though(即使) we have to be 41 in this world, I will still choose to be like her.

Every day may bring us many chances for 42 . The key is to do it or not.

( )33. A. snacks B. breakfast C. lunch D. supper

( )34. A. guests B. men C. neighbours D. travelers

( )35. A. from B. after C. before D. over

( )36. A. softly B. sadly C. loudly D. hopefully

( )37. A. because B. if C. as D. although

( )38. A. checked B. put C. covered D. threw

( )39.A.place B. survey C. situation D. programme

( )40. A. father B. brother C.teacher D. sister

( )41. A. famous B.confident C. careful D. successful

( )42. A. richness B happiness C. fitness D. kindness

三、阅读理解 (16分)

(A)

John is twelve years old. He had a bad cold and coughed (咳嗽) day and night. He went to see a doctor. The doctor gave him some cough medicine.

Cough Medicine

Shake it well before use. Take it three times each day before meals.

Age Dose (药量)

over 14 2 teaspoonfuls (勺)

8～13 1 teaspoonful

4～7 1/2 teaspoonful

Not right for children below the age of three. Put it in a cold place. Use it before December 1st .

( )43. John should take _________ a day.

A. 2 teaspoonfuls B. 3 teaspoonfuls C. 4 teaspoonfuls D. 1 teaspoonful

( )44. The medicine should be kept in _________.

A. a fridge B. hot water C. any place D. the sun

( )45. John should ________ before he takes it.

A. shake the medicine well B. eat nothing

C. do some exercise D. drink a cup of tea

( )46. John will _________ the medicine after Dec. 1st, 2006.

A. stop to take B. throw away C. take once D. take six times more

(B)

You probably know you should say “please” and “thank you” at restaurants. You probably know the rules of a library. You know you should respect(尊敬) and be nice to your classmates. But do you have music manners?

Keep It Down! You have to notice the volume of your music. You should not play your music so loud that everyone around you can hear it. Some people might even get angry. Usually, when you play the music loud on an MP3 player, other people can't hear the words of the song. They just hear a loud sound. Not one wants to listen to this. Very loud music can also be bad for your ears, so even if you are alone when listening to our MP3 player, you shouldn't have it turned up too high.

Take Them Off! You need to know when to turn your MP3 player off and put it away. Libraries and schools don't allow MP3 players. There are other places, like museums, that don't have such rules, but it would be rude to have your MP3 player on. Sometimes, it’s just meaningless to listen to your MP3 player at event. Why would you listen to music at a play, a movie or a sporting event? You would miss what is going on and others would even wonder why you came.

Take One Out! Imagine(想像) you are listening to your MP3 player when someone asks you the way. It would not be rude to take out one earphone, tell him the way, and put back the earphone and continue listening. You can also do this when you order food at a fast-food restaurant or when you answer the telephone and it's not for you.

It's Your Choice! There are times when you need to decide what is best. For example, some people can listen to music on their MP3 Players when reading books, while others think it is disturbing(打扰). In cases like this, you need to do what seems right for you.

( )47. The underlined word “volume” in Paragraph Two probably means _____.

A. the type of music B. the amount (数量)of a sound

C. the length of a song D. the colour of and MP3 player

( )48. If we listen to our MP3 player at a play, _____.

A. the theater won't allow it

B. the actors will get angry

C. others won't hear the play well

D. we will miss part of the play

( )49. We can take one earphone out when we _____.

A. show others the way

B. watch a movie

C. watch a sporting event

D. have dinner with our parents

( )50. What can be the best title of this passage?

A. Music Lovers

B. Music Manners

C. MP3 Players

D. MP3 Earphones

四、词汇运用10分(共10题，每题1分)

A.根据所给句子和汉语提示写出恰当的单词，每空一词。(5分)

51. There are lots of_________(巨大的)buildings in Shanghai. Would you like to live there?

52. I have some problems with my English, could you give me some _____________(建议).

53. Don’t worry. There is nothing wrong with their _______________(肚子，胃)

54. This new type of energy _______________(产生) little pollution.

55. If you go to Australia in July, you’d better take some warm clothes. Because the seasons in Australia are the ____________(相反) of ours in China.

B.用所给词的适当形式填空(5分)

56 I find it is _____________(mean) to support charities. A lot of people can get help.

57. The book __________________ (translate) into four languages last year.

58. By___________(train) local doctors and nurses, we hope to help more people.

59. ---Can you afford _________(travel) abroad? ----No. It costs too much.

60. ---Do you know the __________(interview) on TV?

-- -Of course. H e is very famous. He is Bai Yansong from CCTV.

五、阅读表达5分 阅读短文后回答问题。(共5题，每题1分)

“Mum, I hate you. I don't need a new schoolbag or clothes. I'm not afraid of being hit by you. I only want you to come back. ”

When Chen Jiuying read her daughter's letter, she couldn't help crying. Chen and her husband are now working far away from their hometown. Their daughter, Xiao Li, is looked after by her grandparents. Like Chen, many migrant workers(外来务工人员) are dreaming about a better life, so they have to leave their children behind.

According to a survey, there are now about 61 million left-behind children(留守儿童) in poor areas in China. This has brought many problems. These children care little about ot hers. They do not do well at school. They lose confidence .

Luckily, many Chinese are now thinking about the life of the left-behind children and actions have been taken to help solve the problem.

A charity event took place in Beijing before Children's Day. Its aim was to raise social awareness(意识) of left¬-behind children. The event was held to raise money from businesses and the public to prepare “love bags”. Inside the bags, these are things for children, including books, torches, and envelopes(信封) and stamps so that children can write to their parents.

The event was started by Chen Weihong, a television host in China. “The left¬--behind children don't have enough parental love and family care. They need to be in touch with their parents. We hope our love bags will help them communicate with their parents, and make them happier, ” he said.

Answer the following questions with No More Than 4 Words

61. Who is looking after Xiao Li?

________________________________________________________________________

62. How many left¬--behind children are there in poor areas in China according to a survey?

________________________________________________________________________

63. Have actions been taken to help solve the problem?

________________________________________________________________________

64. Where did the charity event take place?

________________________________________________________________________

65.What can children do with envelopes and stamps?

________________________________________________________________________

六、任务型阅读5分(共10题，每题0.5分)

阅读下面短文，根据所读内容，在文章后第1—10小题的空格里填入一个最恰当的单词。

注意：每个空格只填一个单词。

Do you know that a student can produce up to 240 pounds of school waste and lots of waste gas during a term? This includes transportation, food, paper, pens, pencils and so on.

Transportation

Many parents like driving their kids to school every day. We all know waste gas from cars is a main cause of air pollution. If parents who live in a neighborhood can take turns to drive their kids to school each day, that’ll be better. Another way of going green is to walk to school if students live near it.

Food

It is surprising that only one primary school could produce up to 19,000 pounds of lunch waste each year. That is only one school. One way to help take care of the environment is to stop using plastic bags. There are all kinds of environmental boxes for students to put their food in.

Paper, pens and pencils

A lot of paper is thrown away by American students. They throw away about 1.6 billion pens every year. They waste many pens and the chemicals of them are bad for the environment. Much more pencils are thrown away than pens. Pencils are made of trees, so if more pencils are thrown away, more trees will be cut down. So students should reuse paper, pens and pencils instead of throwing them away.

Backpacks

As fashion comes and goes, almost every kid needs a new backpack every year. They can save a lot of money and materials(材料)if they reuse the same schoolbags.

Students and the environment

Transportation If possible, parents in a neighborhood should take__67___ to drive their kids to school each day.

Students can go to school on __68___if their homes are not __69_ from their school.

____66_____ Students should use environmental __70___ to hold their food for lunch ___71___ of plastic bags.

Paper,pens and pencils About 1.6 billion pens are ___72___ away by American students every year.

Pencils are made of __73__.Students should___74____ paper, pens and pencils.

Backpacks Almost every student needs a new backpack every year as ___75___changes.

66.____________ 67.___________ 68.___________ 69.___________ 70.___________

71.____________ 72.___________ 73.___________ 74.___________ 75.___________

七、短文填空5分 根据短文内容及首字母提示,补全空格内单词，使短文完整、通顺(共10题，每题0.5分)。

Do you know World Vision? It is a charity o___76____. It works in many countries all over the world. It was set up by Bob Pierce in Asia in 1950. Its aim is to help people, especially children, by providing donations, medical t___77____ and other things. These c__78___ are all in poor countries and areas. World Vision tries its b__79___ to help them build a happy future and it also helps governments make the world a better place for children to l__80___in.

There’s a story about its work. Juliet Bantume is a 12-year-old girl in Uganda(乌干达).When her parents d___81___ because of illness, she didn’t have e___82___money to go to school. She had to work in her neighbour’s garden to earn money for her school uniform and stationery.

When the World Vision workers h___83___ about Juliet, they helped her by giving her clothes, stationery and so on.

Now, Juliet has r___84___ to school. The young girl is free to learn and strive for (奋斗) her bright f___85____.

76.o___________ 77.t____________ 78.c__________ 79.b__________ 80.l__________

81.d___________ 82.e____________ 83.h___________ 84.r__________ 85.f__________

八、书面表达 (满分12分，其中表达占10分，书写占2分)

在八年级即将结束之际，八(1)班将举行一次主题班会，要求同学们谈谈一年来自己的收获与变化。请为Simon准备一份180字左右的演讲稿，具体内容如下：

过去 现在

学习不认真，成绩差 认真听讲，学到知识很开心

业余生活 大部分业余时间听音乐，看电视，上网玩游戏， 在老师的帮助下，意识到……， 阅读，锻炼，

礼仪 举止不文明，乱扔垃圾，在公共场所大声喧哗 举止文明，力行环保，受到表扬(praise)

爱心 不关心他人，零用钱用来…… 了解到贫困地区的孩子上不起学，把零用钱捐给希望工程

展望未来 相信自己在九年级会越来越棒。

Hello, everyone. I’m Simon. Back to the life in the last year, I think I have changed a lot and made great progress(进步) in some ways.

Thank you for listening !

篇14：八年级英语下册期末考试试卷及答案

听力部分答案

1—5 BCCAC 6—10 CBCAA 11—15 BBCAB 16—20 BACBB

21. Later in the afternoon.

22. They f elt excited.

第二部分 笔试部分(共73分)

一、单项选择。

23---27 CCDDA 28—32 CCBBC

二、完形填空。

33-37.BDBAC 38-42.BCBCD

三、阅读理解：

43—46 BAAB 47—50 BDAB

四、词汇运用。

51. huge 52. advice 53. stomachs 54.produces 55.opposite

56. meaningful 57.was translated 58. training 59.to travel 60. interviewer

五、阅读表达。

61. Her grandparents. 62. About 61 million.

63. Yes, they have. 64. In Beijing.

65. Write to their parents.

六、任务型阅读

66. Food 67. turns 68.foot 69.far 70.boxes

71. instead 72. thrown 73. trees 74. reuse 75. fashion

七、短文填空。

76. organization 77.treatment 78.children 79.best 80.live

81.died 82.enough 83.heard 84.returned 85.future

八、书面表达。

Hello, everyone. I’m Simon. Back to the life in the last year, I think I have changed a lot and made great progress.(进步) in some ways.

First, I used to be careless with my study and was bad at my lessons. But now I listen carefully in class. I am very glad to get so much knowledge.

Second, I spent most of my free time listening to music, watching TV and playing computer games. Luckily, with my teacher’s help, I have realized that it’s meaningless to do so. And now I try to spend my free time reading and doing exercise.

Third, I was an impolite boy before. I often dropped litter everywhere and shouted loudly in the public place. Now, I can behave politely. I always try to go green and I am praised by my teacher and parents.

Fourth, I cared little about others in the past. I always spent my pocket money on things like snacks, CDs and so on. But now I donate my pocket money to Project Hope because I have learnt that children in poor areas can’t afford to go to school. I want to give them a helping hand.

I’m sure I can be better and better in Grade 9.

Thanks for your listening!

篇15：八年级英语复习计划精选

结合本年级学生情况及八年级英语教育教学的实际，本年级对期末教育教学复习作以下安排：

一、复习目标

落实知识点，提高学习效率，在复习中做到突出重点，把知识串成线，结成一张张小网，努力做到面向全体学生，照顾到不同层次的学生的学习需要，努力做到扎实有效，避免做无用功。

1.通过单元区块专题训练，让学生体验成功的快乐，激发其学习数学的兴趣;

2.通过综合训练使学生进一步探索知识间的关系，明确内在的联系，培养学生分析问题和解决问题能力，以及计算能力。

二、复习方式

1.总体思想：先分单元专题复习，再综合练习;

2.单元专题复习方法： 教师根据知识点加对应练习题反馈讲解，再布置作业查漏补缺;

3.综合练习：教师及时认真批改，讲评时根据学生存在的问题及时辅导，并且给以巩固训练。

三、复习时间：

12月26日----1月7日为复习时间，时间比较紧。

具体安排：

26日、27日复习第一二单元

28日复习第三单元

31日复习第四单元

1月1日复习第五单元

2日复习第六、十二单元

3日复习第七八单元

4日复习第九单元

5日复习第十、十一单元

6日7日自由复习

在复习基础知识的同时，每天处理一套卷子，做到及时反馈，及时消化处理，注重通过典型练习题进行复习，使学生对知识的掌握步步深入;加强对综合性习题的讲解，开阔学生的解题思路。

四、复习过程和措施

(一)分单元复习阶段的措施：

1.复习教材中的词汇句型，教师引导学生回归书本知识，重视对书本基本知识的整理与再加工;

2.重视英语知识区块的专题复习，提高学生分析问题，解决问题的能力;

3. 重视听力、情景交际和阅读策略的指导和复习， 联系生活实际为背景出现信息。让学生自主阅读。题目有层次，难度适中，照顾不同学生;

4.要十分注重课本中的“写作训练”，加强写作技巧和能力的训练

(二)综合测试阶段的注意点

1.认真分析往年的统考试卷，把握命题者的命题思想，重难点，侧重点，基本点;

2.根据历年考试情况，精心汇编一些模拟试卷，教师给学生讲解一些应试技巧，提高应试能力;

3.在每次测试后注重分析讲评，多用激励性语言，不要讽刺、挖苦学生，更不要打击学生的学习积极性。相信每个学生经过自己的努力都能在期末考生中超长的发挥。

总之，在英语期末复习中，我力求做到精选精练，指导方法，双基训练与能力提高并重。争取让学生取得较好的成绩。